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新疆医科大学:《环境卫生学》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 土壤卫生
文档格式:PPT 文档大小:4.87MB 文档页数:216
1.掌握土壤的污染与自净;重金属污染的危害,生物性污染的危害;粪便无害化处理和应用;2熟悉土壤的特征及其卫生学意义;农药污染的危害;土壤质量标准和废物排放标准;土壤卫生监督与监测3.了解垃圾无害化处理和利用,有害工业废查的处理措施,污水灌田的卫生防护措施
《固体废物的处理与处置》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程简介
文档格式:PPT 文档大小:68KB 文档页数:6
《固体废物处理与处置》是环境工程专业的一 门专业主干课程。学习本课程前,应预修《普通化 学》、《有机化学》、《化工原理》等基础课程。 本课程介绍国内、外固体废物处置的现状及发展趋 势,全面、系统地阐述固体废物,尤其是城市生活 垃圾资源化与无害化处理处置技术以及相应的法规 与标准。通过本课程的学习,使学生掌握固体废物 及城市固体废物的资源化与无害化处理技术与方法, 并能熟练地应用相应法规与标准对城市固体废物进 行管理
清华大学:《数据通信原理》课程教学资源(学习讲义)软件无线电体系结构的新趋势
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:5
摘要本文简要回顾了软件无线电在通信系统中的发展应用,分析了软件无线电的设计要素,重点归纳总结了软件无线电新的发展趋 势,主要表现为结构标准化和软件标准化。 关键词软件无线电数据流处理处理模块重配置性运行环境
《环境监测》课程电子教案(讲义)第二章 水和废水监测(2.1)水和废水监测概述
文档格式:PDF 文档大小:40.35KB 文档页数:1
一、水质监测的对象水质监测可分为环境水体监测和水污染源监测。环境水体包括地表水 (江、河、湖、库、海水)和地下水;水污染源包括生活污水、医院污水及各种废水。 二、水质监测分析方法 (一)国家标准分析方法 我国已编制60多项包括采样在内的标准分析方法,这是一些比较经典、准 确度较高的方法,是环境污染纠纷法定的仲裁方法,也是用于评价其他分析方法的基准方法
复旦大学:《环境卫生学 Environmental Health》课程教学课件(讲稿)饮水卫生 Drinking-Water Health(主讲:屈卫东)
文档格式:PDF 文档大小:2.9MB 文档页数:56
第一节 饮用水的卫生学意义 第二节 饮用水与健康 第三节 生活饮用水标准及水量标准 第四节 集中式供水 第五节 分散式供水 第六节 涉水产品的卫生要求 第七节 饮用水卫生的调查、监测和监督
东南大学:《环境影响评价》课程教学资源(PPT课件)案例分析
文档格式:PPT 文档大小:116KB 文档页数:16
案例一 在南京市工业园区,新建某包装有限公司,总投资 2500万人民币,占地面积3000m2,主要生产产品为纸箱, 辅助材料为箱纸板、油墨和片碱,能源来源于煤炭。项目 所在地的气候特点是季风显著,年均降雨量1500mm,集中 在3-8月。项目西南侧约2km为一般保护水域,现状功能为 养殖、灌溉,环境质量执行“地表水环境质量标准”的V类 标准。工程的北面有一个小水塘,规划中将填为陆地。项 目使用地为平整后的工业用地,无植被覆盖
《生药学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十四章 生药质量标准的制定与控制
文档格式:PPT 文档大小:353.5KB 文档页数:80
第一节 影响生药品质的自然因素 生药的品种 植物的生长发育 植物的遗传与变异 植物的环境因素等 第二节 生药质量的控制与生药质量标准的制订 第三节 中药材生产质量管理规范(GAP)
复旦大学:《环境卫生学 Environmental Health》课程教学课件(讲稿)土壤卫生(主讲:赵金镯)
文档格式:PDF 文档大小:2.7MB 文档页数:119
第一节 土壤卫生学定义 第二节 土壤环境特征 第三节 土壤的污染、自净及污染物的转归 第四节 土壤污染物对健康的影响 第五节 土壤质量标准及固体废物控制标准 第六节 土壤卫生防护 第七节 土壤的修复 第八节 土壤卫生监督与监测
石河子大学:《环境卫生学》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 土壤卫生
文档格式:PPT 文档大小:1.77MB 文档页数:75
第一节 土壤环境特征 第二节 土壤的污染、自净及污染物的转归 第三节 土壤污染对健康的影响 第四节 土壤质量标准及固定废物控制标准 第五节 土壤卫生防护 第六节 土壤卫生监督与监测
《C++程序开发教程》课程电子教案(PPT教学课件)第十一章 流类库和输入/输出
文档格式:PPT 文档大小:302KB 文档页数:61
本章的目的就是就是介绍在C++语言环境下,数据的输入和 输出机制。 在C++语言中,数据的输入和输出(简写为I/)包括对标 准输入设备(键盘)和标准输出设备(显示器)(标准I/)、 对在外存磁盘上的文件(文件I/)进行输入输出这两个方面
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