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《材料力学》拉伸应力典型习题解析
文档格式:PDF 文档大小:267.41KB 文档页数:7
1 图示直杆截面为正方形,边长 a =200 mm,杆长 L = 4 m,F = 10 kN,材料密度 3 ρ = 20 kN / m . 考虑杆的自重,计算 1-1 和 2 -2 截面轴力,并画轴力图。 解题分析:杆的自重为体积力。当
运城学院:《机械原理》课程教学资源(课件讲稿)第9章 机械中的摩擦与效率
文档格式:PDF 文档大小:1.57MB 文档页数:56
本章研究的主要内容及目的: ➢ 掌握分析移动副和转动副中摩擦的方法,了解其自 锁的条件。 ➢ 掌握考虑摩擦时机构受力分析的方法。 ➢ 了解机械效率的定义及计算方法。 ➢ 了解提高机械效率的途径。 本章重点难点 重点: 运动副中的摩擦,机构受力分析,机械效率 难点: 考虑摩擦时机构受力分析,机构自锁条件
《工程力学基础》课程教学资源(电子教案)第九讲 第三章刚体系与结构平衡
文档格式:DOC 文档大小:109.5KB 文档页数:4
教学内容及教学过程 一、桁架的构成 A)、桁架:什么是桁架?其应用何在? B)、桁架的分类:平面桁架、空间桁架;节点 C)、理想桁架的特点 1、节点抽象为光滑铰链连接; 线 2、杆件自重不计,必须考虑杆件自重时可平均分配到两端节点上; 3、外力(载荷和约束)都作用于节点上。 一满足以上三条假设的横加称之为理想桁架,这种桁架的杆件都是二力杆,它们只 承受拉力或压力,其材料的性能可以充分利用
《中国历史文选》课程PPT教学资源(繁体)文獻通考屯田
文档格式:PPT 文档大小:207.5KB 文档页数:28
【題解】 本文節選自《文獻通考》卷七《田賦考》 附篇。據商務印書館萬有文庫十通本。 《文獻通考》作者馬端臨(1254-1323?),字 貴與,宋末元初饒州樂平(今江西樂平)永善鄉 人。其父馬廷鸞在宋屢爲史官,官至右丞相兼 樞密使。馬端臨以父蔭補承事郎,宋亡後隱居 家鄉協助父親著述,於至元二十二年(1285年) 開始編撰《文獻通考》,至大德十一年(1307 年)成書。元朝廷爲其鏤版,經作者親自校對 ,于泰定元年(1324年)刊行
沈阳师范大学:《社会调查与研究方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 社会调查概述
文档格式:PPT 文档大小:37.5KB 文档页数:7
一、社会调查的定义 社会调查就是人们有目的有意识地通 过对社会现象的考察,了解,分析,研 究来人是社会生活的本质及其发展规律 的一种自觉活动。 特征:自觉的认识活动、直接的认识 活动有一整套的科学方法
四川农业大学:《公共体育》课程教学资源(教案讲义)第一讲 安全教育自卫防身选修
文档格式:DOC 文档大小:2.9MB 文档页数:20
课次:第一次授课专业:全校各年级上课时间:05年3月——05年9月地点:体育馆 1.主要教材:学习安全教育自卫防身课的要求,注意事项及遵循的原则、考试方法,远距离格 斗技术,格斗姿势、正拳、前踢、换步、滑步
北京大学:《中国哲学史》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三十一讲 戴震 The Philosophy of Daizhen
文档格式:PPT 文档大小:443.5KB 文档页数:19
戴震,字东原,生于公元1724年( 清世宗雍正元年),死于公元1777 年(清乾隆四十二年),安徽休宁 人。 他出身小商人家庭,自己早年也曾 从事于负贩,经常靠教书维持生活 。曾中乡举,但未考中进士。乾隆 时修《四库全书》,特召为纂修官 ,校订天算地理书籍。他对于天文 算学地理等自然科学都有研究,同 时更针对着当时占统治地位的官方 哲学提出了自己的学说
河南大学:《投资学》课程教学资源(PPT课件)第十章 证券分析师的股票投资思路(上)
文档格式:PPT 文档大小:111.5KB 文档页数:34
自上而下的投资思路:证券公司和基金管理公司进行股票研究的一般模式是采用自上而下考察和 研究股票,进行股票估值。分析师以全景分析法 评估发行人的经营前景,并撰写研究报告
西南大学:《心理学多元统计分析》课程PPT教学课件(SPSS)04.2 多因素完全随机设计
文档格式:PPTX 文档大小:1.65MB 文档页数:26
• 因素(factor)就是指实验中的自变量。实验中只有一个自变量的称为单因素实验。 • 因素的类别称为水平(level),水平可以是定量的,如“年龄”、“声音的强度”等,也可以是定性的,如“性别”、“人格类型”等。 • 因素多于一个的实验设计称为因素设计(factorial design),并根据各个因素的所有可能组合来设计组别,并同时考察所有因素对因变量的影响
复旦大学:《医学导论》课程教学资源(讲义)医学的起源与发展 Origin and Development of Medicine(汪青)
文档格式:PDF 文档大小:3.92MB 文档页数:57
将医学或医疗行为作为一个系统,对其在不同社会、文化、政治及经济条件下所产生的面貌和情况进行考察; 使未来的医疗人员 — 了解本行业在历史中的发展轨迹和趋势; — 更明确自己专业的角色定位; — 更清楚自己所面临的挑战、机遇和发展环境; — 对医学与社会的文化风貌发展的关系保持敏感的反省能力;
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