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一、课程概况: 1.课程性质与任务教育心理学是教育管理专业(本科)开设的必修课。本课程授课72学时,4个学分。学习本课程要贯彻理论联系实际的原则,要求学生了解教育心理学的基本概念和基本理论;理解学习心理、教学心理、教学评价、教师心理以及学校管理心理

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第一节认识的本质和基础第二节认识的辩证发展过程第三节认识的真理性及其检验标准第四节坚持实事求是的思想路线

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一、插值问题给定函数f(x)在区间a,b]上的一组n+1个不同的点 a≤x

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实验1线性表及其运算实验2链表及其运算实验3二叉树的存储与遍历实验4图的存储与遍历实验5排序实验6查找

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1、熟练掌握 Euler法基本公式与构造; 2、掌握进预估—校正法的基本公式与构造; 3、能使用这些公式求解微分方程初值问题; 4、熟练掌握以上求解公式的局部截断误差的推断;

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第一章误差第三章解线性代数方程组的直接方法第三章非线性方程的数值解法第四章解线性方程组的迭代法第五章求矩阵特征值及特征向量的数值方法第六章代数插值第七章样条函数(略) 第八章数值积分第九章常微分方程处置问题的数值解

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1.下列各数都是对真值进行四舍五入后得到的近似值试分别写出它们的绝对误差限,相对误差限和有效数字的位数: (1)x=0.04 (2)x2=0.4135 (3)x3=57.0 (4)x=60000

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一、稳恒电流磁场的矢势 1.稳恒电流磁场的基本方程稳恒电流磁场:传导电流(即运动电荷)产生的不随时间变化的磁场

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第一篇(C语言)程序设计基础第二篇数据结构与非数值算法基础(含数据结构、算法设计与分析两个模块) 第三篇数值算法(计算方法)基础

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一、我已经能熟练地操作计算机了,还学什么? 二、计算机能做什么? 三、如何把计算机做为求解问题的工具,为我服务终身?

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