网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(317)
同济大学:《桥梁工程》课程PPT教学课件(组合结构桥梁设计理念)第五章 组合桁架桥
文档格式:PPT 文档大小:3.72MB 文档页数:28
一、组合桁架桥的现状与发展 二、组合桁架桥的技术特点 三、设计施工实例
成都航空职业技术学院:《塑料模具设计及制造》课程电子教案(PPT教学课件)第三章 塑料模设计与制造基础(3.1)塑料模具的分类及基本结构
文档格式:PPT 文档大小:847.5KB 文档页数:17
3.1塑料模具的分类及基本结构 一、塑料模具的分类
《高层结构抗风抗震设计》抗震计算理论
文档格式:PPT 文档大小:285.5KB 文档页数:24
简介 一、计算地震作用的方法可以分为静力法、反应谱法(拟静力法)和时程分析法(直接动力法)三大类。 二、我国《抗震规范》要求在设计阶段按照反应谱方法计算地震作用,少数情况才需要采用时程分析法进行补充计算。规范要求进行第二阶段验算的建筑是少数,第二阶段验算采用弹塑性静力分析或弹塑性时程分析方法
清华大学出版社:《软件工程导论》课程PPT教学课件(第三版)第五章 详细设计
文档格式:PPT 文档大小:251KB 文档页数:30
一、结构程序设计 二、详细设计的工具 三、 Jackson程序设计方法 四、Warnier程序设计方法 五、程序复杂程度的定量度量
电子科技大学:《算法设计与分析 Algorithms Design and Analysis》课程教学资源(课件讲稿)第三章 动态规划 Dynamic Programming
文档格式:PDF 文档大小:2.73MB 文档页数:160
理解动态规划算法的概念 掌握动态规划算法的基本要素 最优子结构性质 重叠子问题性质 掌握动态规划算法的设计方法 找出最优解的性质,并刻划其结构特征 递归地定义最优值 以自底向上的方式计算出最优值 根据计算最优值时得到的信息,构造最优解 通过应用范例学习动态规划算法设计策略 矩阵连乘问题 (Matrix-Chain Multiplication) 最长公共子序列问题 最大子段和问题 Maximum Sub-Sequence Sum 凸多边形最优三角剖分问题 Optimal Triangulation of a Convex Polygon 图像压缩问题 0-1背包问题(0/1 Knapsack Problem) 最优二叉查找树 (Optimal Binary Search Tree)
《DSPs硬件开发》讲义(刘国满)
文档格式:PDF 文档大小:5.05MB 文档页数:55
一、DSPs硬件系统组成 二、DSPs芯片的选择 三、DSPs最小系统设计 四、DSPs的结构及外设接口 五、DSPs系统设计
机械学系列课程:《机械原理》PPT教学课件_封面
文档格式:PPT 文档大小:277KB 文档页数:3
一、机构的结构分析 二、平面机构的运动分析 三、平面连杆机构及其设计 四、凸轮机构及其设计
《C语言程序设计(Visual C++ 6.0环境)》第四章 C程序流程设计
文档格式:PPT 文档大小:510.5KB 文档页数:37
第四章C程序流程设计 一、C语句概述 二、程序的三种基本结构 三、选择型程序设计 四、循环型程序设计 五、辅助控制语句
《信息技术教学应用》课程教学资源(PPT课件)第三章 教学软件设计方法
文档格式:PPT 文档大小:133KB 文档页数:59
3.1 教学软件设计结构 3.2 教学软件设计流程 3.3 脚本编制 3.4 整合型应用的设计模型 3.5 屏幕设计
《C语言教案》 第四章 C程序流程设计
文档格式:PPT 文档大小:510.5KB 文档页数:37
第四章C程序流程设计 1.C语句概述 2.程序的三种基本结构 3.选择型程序设计 4.循环型程序设计 5.辅助控制语句
首页
上页
21
22
23
24
25
26
27
28
下页
末页
热门关键字
vb课程设计
心理教师的发展
线性电路设计
旅游管理概论
德国亚琛工业大学
BIM应用
思想道德修养与法律
数学分析(一)
数据库设计原理
视觉心理学
生物活性分子
生理药理学
神经药理学
神经科
人体包装
情感教学心理学
企业信息化系统教程
攀枝花学院
模型设计
面料生产技术
旅游经济法
粮食机械原理
教学理念
教学测量
机器学习导论
湖南科技职业技术学院
湖北医药学院
服装结构与纸样设计
放射技术学
法律学
电路原理图
电路原理2
电机学A
等温
查缉
材料物理现代分析方法
材料计算]
CAD电路
e
ppt原理图
搜索一下,找到相关课件或文库资源
317
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有