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文库(599)
福州大学:《化工原理》课程教学资源(电子教案)第一章 流体流动(1.6)流体输送管路的计算
文档格式:DOC 文档大小:929.5KB 文档页数:11
1.6流体输送管路的计算 前面几节我们已导出了连续性方程式,机械能衡算式以及阻力损失的计算式。据此,可以进行不可压 缩流体输送管路的计算。 化工管路按其布置情况可分为简单管路与复杂管路两种,下面我们分别讨论其计算方法
北京化工大学:《无机材料工学》课程教学资源(讲稿,打印版)第3章 配合料制备
文档格式:PDF 文档大小:11.09MB 文档页数:47
本章介绍了对配合料的质量要求和质量控制;阐述了陶瓷坯釉料配料计算原则和方法、玻璃配料计算、水泥配料计算、配合料的称量、普通混凝土的配合比设计,简单介绍了配合料的称量方法;对陶瓷坯料的制备、陶瓷釉料的制备、玻璃配合料的制备、耐火材料坯料的制备工艺流程、工艺参数及控制进行了详细的介绍;并介绍了玻璃配合料的均化与表征、玻璃配合料的混合、陶瓷泥料的混练和陈化、水泥生料的均化工艺
中南大学:《化工传递过程》 绪言
文档格式:PPT 文档大小:9.07MB 文档页数:20
目的和意义 一、本课程是《化工原理》课程的继续和深入。 二、深入了解“传递过程”微观机理、基本理论和计算方法。 三、学习一些新的方法: 四、动量、热量、质量传递的类似律; 五、数学公式的简化
北京化工大学:《物理化学》课程电子教案(PPT教学课件,工科非化工专业)第七章 化学反应动力学 Chemical Reaction Dynamics
文档格式:PDF 文档大小:399.31KB 文档页数:65
§7-1反应速率 §7-2化学反应速率方程 §7-3速率方程的积分形式 §7-4动力学计算举例 §7-5速率方程的确定 §7-6温度对反应速率的影响 §7-7活化能 §7-8典型的复合反应 §7-9复合反应速率的近似处理方法
北京化工大学:《物理化学》课程电子教案(PPT教学课件,工科非化工专业)第五章 化学平衡 Chemical equilibrium(主讲教师:张丽丹)
文档格式:PDF 文档大小:273.3KB 文档页数:45
§5-1化学反应的吉布斯函数变化 §5-2理想气体反应等温方程及标准平衡常数 §5-3理想气体反应平衡常数与平衡组成 §5-4标准摩尔反应吉布斯函数计算 §5-5温度对标准平衡常数的影响 §5-6压力和反应物组成对平衡的影响 §5-7同时平衡反应 §5-8真实气体反应平衡
北京化工大学:《物理化学》课程电子教案(PPT教学课件,工科化工专业)第七章 统计热力学初步 Statistical Thermodynamics
文档格式:PPS 文档大小:1.32MB 文档页数:36
§ 7-1基本术语与基本假设 § 7-2最概然分布与Boltzmann分布 § 7-3热力学量的统计热力学关系式 § 7-4粒子配分函数的计算 § 7-5理想气体的热力学性质
北京化工大学:《物理化学》课程电子教案(PPT教学课件,工科化工专业)第五章 化学平衡 Chemical equilibrium
文档格式:PPS 文档大小:1.65MB 文档页数:55
§5-1化学反应的吉布斯函数变化 §5-2理想气体反应等温方程及标准平衡常数 §5-3理想气体反应平衡常数与平衡组成 §5-4标准摩尔反应吉布斯函数计算 §5-5温度对标准平衡常数的影响 §5-6压力和反应物组成对平衡的影响 §5-7同时平衡反应 §5-8真实气体反应平衡 §5-9混合物溶液反应平衡
《化工过程数值模拟软件介绍》教学资源(PPT课件讲稿)第2章 流程模拟技术
文档格式:PPT 文档大小:3.73MB 文档页数:169
2.1流程模拟的步骤 2.1.1流程的建立 化工流程模拟就是在计算机上“再现”实际的生产过 程,因此流程模拟的第一步就是要在计算机上建立需要模 拟的流程。在这个过程中,用户需要根据需要模拟的实际 过程,选择合适的模型去描述每一个单元操作过程;根据 实际流程中的物流走向将单元操作的模块连接起来,形成 完整的模拟所需要的工艺流程
《制浆造纸工艺学 Pulping Process》课程教学资源:教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:28.5KB 文档页数:2
本课程是轻化工程专业本科生的专业主干课程。本课程的任务是介绍制浆的全过程,包括原料的贮存和备料,各种制浆方法,浆的冼涤和筛选,浆的漂白,废液的回收,处理与利用,废纸的制浆等。是制浆造纸的主要部分。上述过程的基本知识、基本计算、基本理论,影响因素及其新的发展都要系统地有主有次地介绍给学生。并通过实践教学环节使学生巩固及学会应用以上知识
西安建筑科技大学:《化工原理》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:164.83KB 文档页数:7
通过这门课的学习,学生应掌握常见单元操作的基本原理及典型设备的过程计算,培养工程观点,熟悉常见的处理工程问题的方法。本课程教学力求重视概念与原理,注意引导学生从工程角度考虑问题。对于设备,着重典型分析,以操作原理为主,构造细节为次,(其后开设的“化工设备设计”详讲)。至于设计计算,则偏重原则与方法,而具体步骤从简
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