锻炼学生的综合能力：资料查阅、知识综合应用、理论计算、设备选型、绘制图形、编写说明书。 培养工程观念：理论→小试→放大

人教版《高中数学》全程设计训练题库（A版必修第二册，课后习题，含答案）第8章 立体几何初步_8.2 立体图形的直观图

1.1 AutoCAD2004的安装 1.2 AutoCAD2004的启动与退出 1.3 AutoCAD2004的工作界面 1.4图形文件管理 1.5 AutoCAD的帮助系统

《高中数学》全程设计同步配套教学课件（A版必修第二册）第8章 立体几何初步_8.2 立体图形的直观图

3.1设置绘图单位与绘图界限 3.2图形显示 3.3对象捕捉 3.4自动追踪 3.5栅格捕捉设置 3.6正交命令 3.7图层与实体的颜色 3.8线形和线宽

12.1模型空间绘图环境设置 12.2在模型空间绘制平面图形 12.3布局空间绘图环境设置(A2为例) 12.4在布局空间出工程图(A2为例)

海南大学：《Java语言程序设计》课程电子教案（PPT教学课件）第十章 applet和高级图形界面

1. 业务处理模型概述 2. BPM图形 3. 创建及管理BPM 4. BPM高级应用

5.3 计时器、滚动条 5.4 图形控件

9.1 外部参照 9.2 AutoCAD设计中心 9.3 AutoCAD标准文件 9.4 电子传递 9.5 发布图形集