1.在 Visual oxPro6.0中输入江西涟水河流 域的土壤采样点的公里格网坐标

一、科学成果大量涌现,提供“土壤” 二、技术引进需求,提供“市场” 三、战后跨国公司发展,提供“载体” 四、国际贸易保护主义增强,提供“新动机” 五、国际技术贸易环境改善,提供“外部条件

1绪论 2污染控制化学基本原理 3大气污染控制化学 4水污染控制化学 5土壤污染控制化学 6固体废弃物污染控制化学 7污染控制化学进展

1. 植物的氮素营养 2. 土壤中的氮素及其转化(结合土壤学掌握转化) 3. 氮肥的种类、性质与施用 4. 氮肥施用对环境的影响 5. 氮肥的合理分配和施用

第一节 温度 第二节 花卉与光照 第三节 花卉与水分 第四节 花卉与土壤 第五节 花卉与营养

1. 绪论 2. 水和废水监测 3. 大气和废气监测 4. 固体废物监测 5. 土壤污染监测 6. 生物污染监测 7. 噪声监测

贵州医科大学：《环境卫生学 Environmental Health》课程教学资源（电子教案，打印版）第四单元 土壤及城市生活环境卫生

主要的无机污染物有 磷酸盐、氨氮及硝酸盐、金属离子等水中来源及危害: 磷酸盐—洗涤剂中作为软水剂使用的磷酸盐、土壤富营养化

课程简介耕作学是研究并阐明耕作制度形成、发展、演进和改革途径的规律,探讨气 候、作物、土壤之间以及它们和农业技术措施之间的辨证关系,而达到既充分利用当地的自然资源的社会资源,高效率低成本,提高农作物的单产,又积极保护农业自然资源,改善环境,培养地力,为作物稳产提供良好的土壤一气候一环境的一门 生产性,综合性很强的学科。要学好本课程须有农业气象学、土壤学、农业生态 学、肥料学、农业经济学、作物栽培学和农业生产机械化等学科的有关理论和知识

一、制定本课程实验大纲的依据 依据黑龙江八一农垦大学农业资源与环境专业土壤学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生了解实验的目的意义,深入理解和牢固掌握每个实验的基本原理、方 法步骤、正确处理实验数据和进行结果分析。 通过实验课程,培养学生的动手能力,并更好的理解有关的课堂教学内容。 实验中要认真、仔细,爱护实验仪器设备,并能严格遵守课堂纪律,以保证每 次实验的顺利完成