《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 1 党的十九大报告点赞的大国重器

第一节 恪守公民基本道德规范 第二节 遵守社会公德 第三节 遵守职业道德

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第八章 “习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位”的教学分析与设计 10 75字宪法宣誓誓词是如何产生的？

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 6 理论体系视角下“三个代表”的历史性贡献

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 5 江泽民与党的建设新的伟大工程

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 4 江泽民论群众路线

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 3 党要始终代表中国先进文化前进方向

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第六章 ““三个代表”重要思想”的教学分析与设计 2 坚持代表先进生产力的发展要求

第一节 理想信念及其作用 第二节 科学的理想信念 第三节 确立和践行科学的 理想信念

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第二章 “新民主主义革命理论”的教学分析与设计 7 重温马克思、恩格斯统一战线思想（节选）