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文库搜索结果(280)
《计算机二级Visual FoxPro》课程教学资源(笔试历年真卷)笔试历年真卷 2005年4月笔试试卷参考答案
文档格式:PDF 文档大小:59.81KB 文档页数:1
2005年4月笔试试卷参考答案 一、选择题 (1)D)(2)B)(3)D)(4)C)(5A)(6)C)(7)B)(8)D) (9)D)(10)C)(11)B)(12)D)(13)A)(14)B)(15)A)(16)D) (17)A)(18)B)(19)A)(20)C)(21)D)(22)A)(23)D)(24)B) (25)C)(26)A)(27)B)(28)C)(29)C)(30)C)(31)D)(32)B) (33)D)(34)A)(35)D) 二、填空题
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人民邮电出版社:《离散数学》第四章 命题逻辑
文档格式:PPT 文档大小:101.5KB 文档页数:8
1.给出了命题的概念,即命题是能判断真假的陈述句 2.命题的判断结果称为命题的真值; 3.一个命题若不能再分割成更小的命题,该命题称为原子命题,否则称为复合题
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《司法考试复习》教学资源(讲义)第一讲 历届物权法真题解析提纲
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:3
因为《物权法》在2007年3月出台,07年前的物权法真题大都已不合时宜,不是知识点落伍,就是答案错误。我们主要以这两年的典型题型来解析物权法的常考考点
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《考研英语词汇真题词频记忆法》全部超纲单词(2007版,主编:郭崇兴)
文档格式:PDF 文档大小:1.15MB 文档页数:13
本书依据考研新大纲,把考研必会单词分为三大部分:大纲单词、超纲单词、常考词组,所有单词按照在历年真题中出现的频率由高到低排列,其中大纲单词中的中学简单词汇考生可以迅速浏览一遍,而将主要精力放在后面高频词汇的记忆上
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《数学建模竞赛题》AMCM93问题-A加速餐厅剩菜堆肥的生成
文档格式:DOC 文档大小:25.5KB 文档页数:2
AMCM93问题-A加速餐厅剩菜堆肥的生成 一家注重环境的学校餐厅正用微生物把顾客没吃完的食物再循环生成堆 肥。每天餐厅把吃剩的食物和泥浆(粘结剂)合,再把它们和厨房里容易弄碎 的色拉菜以及少量的扯碎的纸片混合,并把混合物喂给一种真菌培养物和土壤 细菌,它们把泥浆、绿叶菜、纸片消化形成有用的塔肥。易碎的绿叶莱为真菌 培养物提供氧气,而纸片则吸收过量的湿气
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复旦大学:《奇迹300分逻辑解题十八套路》学习资料(周建武)
文档格式:DOC 文档大小:158.5KB 文档页数:61
简单推理与直接推断型 这类题型的具体形式是:以题干为前提,要求在选项中确定合乎逻辑的结论;或者, 从题干出发,不可能推出什么样的结论。 对一个逻辑推理,不管是简单还是复杂,都要明确推理形式的有效性。推理形式的 有效性亦称“保真性”,指一个正确有效的推理必须确保从真的前提推出真的结论。尽 管从假的前提出发也能进行合乎逻辑的推理,其结论可能是真的,也可能是假的,但从 真前提出发进行有效推理,却只能得到真结论,不会得到假结论。只有这样,才能保证 使用这种推理工具的安全性。这种保真性是对于正确推理是最起码的要求
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三峡大学:《电子技术基础 Fundamental of Electronic Technology》课程教学资源(EWB)仿真试验电路题
文档格式:DOC 文档大小:39KB 文档页数:1
已知图 1 电路晶体管电流放大倍数 β=400,基区体电阻 rbb’=10Ω,要求: 1. 分析电路的静态工作点 2. 用示波器分析电路的动态,并求出 Au 3. 用波特图仪分析电路的下限截止频率 fL
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东北大学:《数据结构》课程教学资源(学习资料)全真试题(四)
文档格式:DOC 文档大小:47.5KB 文档页数:5
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分 1.下列各式中,按增长率由小至大的顺序正确排列的是() .,n!, 2\, B.,2\, nlogn,2100 C.2n, logn, nlogn, n3/2 D.2100, logn, 2n
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沈阳药科大学:《药物化学》课程教学资源(试卷习题)抗菌药和抗真菌药测试题(含参考答案)
文档格式:DOC 文档大小:387.5KB 文档页数:12
一、A型选择题 1.最早发现的磺胺类抗菌药为 A.百浪多息 B.可溶性百浪多息 C.对乙酰氨基苯磺酰胺 D.对氨基苯磺酰胺 E.苯磺酰胺
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东北大学:《数据结构》课程教学资源(学习资料)全真试题(三)
文档格式:DOC 文档大小:91.5KB 文档页数:6
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分 1.下面程序段的时间复杂度是() for(i=-0; i
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