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河海大学土木工程学院:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)最或是值
文档格式:PPT 文档大小:53KB 文档页数:1
一、求最或是值 二、观测值的中误差 三、算术平均值的中误差
河海大学土木工程学院:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)误差分布曲线函数表达式
文档格式:PPT 文档大小:62KB 文档页数:1
——为观测值的标准差,可由f()的二阶导数等于零求得:
河海大学土木工程学院:《测量学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三讲 视距测量
文档格式:PPT 文档大小:98KB 文档页数:5
视距测量:利用经纬仪同时测定测站点至观测点之间的水平距离与高差的一种方法
中国矿业大学:《测量学》课程教学课件(PPT讲稿)第十八章 工业与民用建筑中的施工测量
文档格式:PPT 文档大小:157.5KB 文档页数:21
在各种建筑物施工阶段所进行的测量工作称为施工测 量。其内容主要包括施工控制网的建立、实地测设、竣工 测量以及变形观测等。施工测量也必须遵循“由整体到局 部,先控制后碎部”的原则,以避免测设误差的积累。其 精度要求可视测设对象的定位精度和施工现场的面积大小, 并参照有关测量规范加以规定。一般来说,建筑物本身各 细部之间或各细部对建筑物主轴线相对位置的测设精度, 应高于建筑物主轴线相对于场地主轴线或它们之间相对位 置的精度
上海理工大学:《工程结构抗震教程》地震资料图片二
文档格式:PPT 文档大小:162KB 文档页数:11
23日傍晚17点56分左右,日本新泻县发生强烈地 震,震源处于该县中越地区,震源深度约20公里, 震级为里氏6.8级。随后还断断续续地发生多次 强烈余震。截至24日下午两点已有19人死亡,受 伤人数超过1500人。 据日本气象厅观测,此次地震的震源在新潟县中 越地区地下约20公里处。此后,这一地区又发生 了4次有强烈震感的余震。本次地震属于内陆部 直下型地震。今后一周内有可能再次发生里氏6 级以上的余震
《信号与系统》课程教学资源(PPT课件)第7章 状态变量分析
文档格式:PPT 文档大小:272KB 文档页数:49
7.1 状态与状态空间 7.2 连续系统状态方程的建立 7.3 连续系统状态方程的解 7.4 离散系统状态变量分析 7.5 系统的可控制性和可观测性
《超声波检测》课程教学资源(PPT课件讲稿)声波透射法检测技术
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:69
基本概念声波检测一般是以人为激励的方式向介质(被测对象)发射声波,在一定距离上接收经介质物理特性调制的声波(反射波、透射波或散射波),通过观测和分析声波在介质中传播时声学参数和波形的变化,对被测对象的宏观缺陷、几何特征、组织结构、力学性质进行推断和表征。声波透射检测技术则是以穿透介质的透射声波为测试和研究对象的。第一部分 基本理论 第二部分 仪器设备 第三部分 现场检测技术 第四部分 检测数据分析与结果判定
《水工建筑物》课程教学资源(大纲教案)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:8
一、课程的地位、作用和任务 水工建筑物是水利水电工程专业中的主干课程之一,通过对本课程的基础知识、基本理论和基本技 能的学习,为今后从事本专业的技术工作打下基础。本课程的基本任务,是使学生掌握主要水工建筑物的 工作特点、型式、构造、设计理论及设计方法:具备重力坝、拱坝、土坝、水闸、溢洪道、水工隧洞和渠 系建筑物的设计能力;具备水利枢纽布置设计能力:具备水利工程管理、水工建筑物原型观测的能力
内蒙古农业大学:《计算机控制技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)实验指导
文档格式:PPT 文档大小:373KB 文档页数:39
1模入通道(A/D)转换实验 2模出通道(D/A)转换实验 3过程通道综合设计实验 4常规控制算法设计实验 5非最少有限拍算法设计实验 6达林算法设计实验 7状态观测器跟踪系统设计实验
《生物统计学》课程教学资源(讲义)兽医学研究方法
文档格式:DOC 文档大小:504KB 文档页数:13
生物统计学的原理能指导我们在从事科学研究中,从被动走向主动,从盲目走向理智,用最小的工作量完 成科学研究,并使研究结果正确可靠 试验结果的表达方法及有效数字的确定 34m≠3.40cm 在表达科学数据结果时,既要把握数据的准确度,又要把握其精确度(准确度表示按近事物真值的程度 精确度,观测值彼此接近的程度)在科学实验中,总是在保证准确度的条件下,来提髙精确度
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