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复旦大学:《基础物理实验》课程教学资源_专业基础课程补充教材(基础物理实验讲义)
文档格式:PDF 文档大小:6.11MB 文档页数:83
本学期实验题目 绪论 实验数据的处理 液氮比汽化热的测量 碰撞打靶 用扭摆法测定物体转动惯量 LCR串联谐振电路 直流电桥 圆线圈和亥姆霍兹线圈的磁场 数字示波器的使用 锑化铟磁阻传感器的特性测量 二极管的伏安特性测量及应用 量子论实验—原子能量量子化的观察与测量 X射线透视与 NaCl晶体结构分析 透镜焦距的测量 牛顿环 光的衍射 计算机实测物理实验 用计算机实测技术研究冷却规律 用计算机实测技术研究声波和拍
厦门大学:《大数据技术原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 MapReduce
文档格式:PPT 文档大小:3MB 文档页数:41
• 7.1 概述 • 7.2 MapReduce体系结构 • 7.3 MapReduce工作流程 • 7.4 实例分析:WordCount • 7.5 MapReduce的具体应用 • 7.6 MapReduce编程实践
厦门大学:《大数据技术原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿,第3版)第7章 MapReduce
文档格式:PPT 文档大小:5.37MB 文档页数:84
• 7.1 概述 • 7.2 MapReduce体系结构 • 7.3 MapReduce工作流程 • 7.4 实例分析:WordCount • 7.5 MapReduce的具体应用 • 7.6 MapReduce编程实践
厦门大学:《大数据技术原理与应用》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 MapReduce(2016年春季学期)
文档格式:PPT 文档大小:3.01MB 文档页数:41
• 7.1 概述 • 7.2 MapReduce体系结构 • 7.3 MapReduce工作流程 • 7.4 实例分析:WordCount • 7.5 MapReduce的具体应用 • 7.6 MapReduce编程实践
河南中医药大学:《程序设计基础 CSharp .NET》教学课件_C#基础-6. 函数
文档格式:PDF 文档大小:1.11MB 文档页数:23
如何定义和使用函数 如何在函数中传入传出数据 变量作用域 如何结合使用Main()函数和命令行参数 如何把函数提供为结构类型的成员 如何使用函数重载 如何使用委托
中国人民解放军陆军军医大学(第三军医大学):研究生《生命科学综合》核心课程PPT教学课件_04 序列比对与数据库搜索 Sequence Alignment and Database Searching
文档格式:PPTX 文档大小:5.74MB 文档页数:99
1 双序列比对介绍 2 BLAST的基本原理 3 BLAST应用 4 序列相似度聚类 人的BIRC5基因编码的蛋白质包含142个氨基酸,序列标识符为:NP_001159.2 BIRC5具有保守的功能结构域BIR 主要功能:caspase酶的抑制因子
重庆大学:《大数据技术基础》课程教学资源(课件讲稿)07 图计算 Graph Computing
文档格式:PDF 文档大小:826.33KB 文档页数:65
• 7.1 图计算简介 • 7.2 Pregel简介 • 7.3 Pregel图计算模型 • 7.4 Pregel的C++ API • 7.5 Pregel的体系结构 • 7.6 Pregel的应用实例 • 7.7 Pregel和MapReduce实现PageRank算法的对比 • 7.8 Hama的安装和使用
西安石油大学计算机学院:《程序设计语言(C语言)》课程教学资源(授课教案)第二章 C语言基本成分
文档格式:DOCX 文档大小:58.22KB 文档页数:9
2.1 常量、变量及C的数据类型 2.2 运算符和表达式 2.3 关系运算和逻辑运算 2.4 选择结构、循环结构与C语句 2.5 基本输入输出函数 2.6 Turbo C 2.0 的使用和上机步骤
西安石油大学计算机学院:《程序设计语言(C语言)》课程教学资源_实验指导
文档格式:DOCX 文档大小:33.88KB 文档页数:24
实验一 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 实验二 数据类型、运算符和表达式 实验三 最简单的C程序设计 实验四 选择结构程序设计 实验五 循环控制 实验六 数组 实验七 函数 实验八 编译预处理 实验九 指针 实验十 结构体和共用体 实验十一 位运算 实验十二 文件
延安大学:《网页制作基础教程》学术论文_基于RIA技术的实验演示系统的设计与实现
文档格式:PDF 文档大小:331.66KB 文档页数:5
对实验演示系统的系统架构、系统设计、体系结构进行了论述,创新性的采用RIA技术作为系统的表现层。首先论述了RIA技术的特点及优势,系统架构采用浏览器/服务器结构,系统设计中分析了系统模块的组成、系统安全性等。在体系结构中论述了系统的分层设计以及数据交换的方式。通过系统的实际使用,提高了学生自主学习能力,同时也提高了学习兴趣,减少了教师的工作量。对学生自主学习以及数字化教学方法改革做了关键的一步
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