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复旦大学:《学术英语(医学)》课文翻译_Unit 10 Text A 美国医疗保健体系
文档格式:PDF 文档大小:148.48KB 文档页数:3
复旦大学:《学术英语(医学)》课文翻译_Unit 10 Text A 美国医疗保健体系
复旦大学:《营养与健康》课程教学课件(讲稿)第4讲 蛋白质的营养
文档格式:PDF 文档大小:4.05MB 文档页数:54
理解日常生活中见到的蛋白质、氨基酸等到底有何关系; 食物中存在哪些; 人体中又有哪些,有哪些功能; 蛋白质保健品的合理性和科学性。蛋白质的定义,人体中的氨基酸,营养必需氨基酸,其代谢过程与意义,以及异常时所产生的疾病与预防。蛋白质粉的科学性
复旦大学:《药物·生命·社会》教学课件_绪论(程能能)
文档格式:PPT 文档大小:1.37MB 文档页数:21
本课程介绍药物科学的基本概念、发展历史、经典研究案例和重要成就,激发学生对药物科学的热情和兴趣,同时学习与健康生活有关的药物基本知识, 提高自身的保健素质。也向学生介绍药学与相关学科,诸如化学、生物科学、医学、管理学、社会科学等的交叉点和应用点,开拓视野,培养学生的科学素养
复旦大学:《大学生健康教育》课程教学资源(PPT课件)大学生心理健康教育(复习版课件)
文档格式:PPT 文档大小:10.01MB 文档页数:81
基础知识: • 心理健康的成才意义和基础科学知识 异常识别: • 心理异常的应对(包括识别、理解和处理) 负性情绪: • 负性情绪的调节技巧和危机干预 因人而异: • 不同阶段、不同群体大学生的心理特点和保健要点
复旦大学:《大学生健康教育》课程教学资源(PPT课件)大学生心理健康教育
文档格式:PPT 文档大小:2.41MB 文档页数:46
• 心理健康的成才意义和基础科学知识 基础知识: • 心理异常的应对(包括识别、理解和处理) 异常识别: • 负性情绪的调节技巧和危机干预 负性情绪: • 不同阶段、不同群体大学生的心理特点和保健要点 因人而异
复旦大学:《妇产科护理学》课程教学资源(学习资料)高龄妇女的孕前与孕期保健
文档格式:PDF 文档大小:137.72KB 文档页数:3
复旦大学:《妇产科护理学》课程教学资源(学习资料)高龄妇女的孕前与孕期保健
复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)以社区为范围的健康照顾(全科医学中的社区卫生)
文档格式:PPT 文档大小:542.5KB 文档页数:120
第一节 社区及其健康影响因素 第二节 社区卫生 第三节 社区不同人群的卫生保健
复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)以人为中心的健康照顾(祝墡珠)
文档格式:PPT 文档大小:551KB 文档页数:85
以人为中心的健康照顾是全科医学的基本特征,全科医生应当采用生物-心理-社会模式来开展全科的医疗、预防、保健、康复等卫生服务。全科医师在诊疗工作中首先要确认和解决病人的现患问题,同时管理病人连续性的健康照顾问题,并为病人及其家庭提供健康及预防疾病方面的建议,从而改变病人的求医遵医行为
复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)以家庭为单位的健康照顾
文档格式:PPT 文档大小:2.97MB 文档页数:267
全科医师是全科医疗的执行者,全科医师是以人为本,以家庭为单位,提供不分性别、年龄,持续性、全面性、协调性和预防性的照顾。全科医师服务的主旨即为在确保不论在任何医疗环境或医疗体系下,全科医师均需提供以家庭为中心的持续性、周全性的高品质的医疗保健服务
复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)全科医学中的保健工作
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:2
复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)全科医学中的保健工作
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