网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(894)
电子工业出版社:《低频电子线路》课程PPT教学课件(第2版)第4章 放大电路中的反馈
文档格式:PPT 文档大小:518.5KB 文档页数:27
一、反馈的概念 二、反馈的分类及其判别 三、负反馈对放大电路性能的影响 四、深度负反馈电路的分析计算 五、负反馈放大电路的稳定性问题 六、基本技能训练
清华大学:《模拟电子技术基础》课程教学资源(PPT电子教案)第6讲 放大电路的分析方法
文档格式:PPT 文档大小:1.76MB 文档页数:25
第六讲放大电路的分析方法 一、放大电路的直流通路和交流通路 二、图解法 三、等效电路法
《模拟电子技术》课程教学资源(自测题)第九章 功率放大电路(自测题,含答案)
文档格式:DOC 文档大小:627KB 文档页数:17
第九章功率放大电路 自测题 一、选择合适的答案,填入空内。只需填入A、B或C (1)功率放大电路的最大输出功率是在输入电压为正弦波时,输出基 本不失真情况下,负载上可能获得的最大 A.交流功率 B.直流功率 C.平均功率 (2)功率放大电路的转换效率是指 A.输出功率与晶体管所消耗的功率之比 B.最大输出功率与电源提供的平均功率之比 C.晶体管所消耗的功率与电源提供的平均功率之比 (3)在OCL乙类功放电路中,若最大输出功率为1W,则电路中功放 管的集电极最大功耗约为
《模拟电子技术》课程教学资源(教材讲义)第6章 放大电路中的反馈
文档格式:DOC 文档大小:3.37MB 文档页数:16
本章讨论的问题: 1什么是反馈?什么是直流反馈和交流反馈?什么是正反馈和负反馈?为什么要引入反 馈?2.如何判断电路中有无引入反馈?引入的是直流反馈还是交流反馈?是正反馈还 是负反馈?3交流负反馈有哪四种组态?如何判断?4交流负反馈放大电路的一般表达 式是什么?5放大电路中引入不同组态的负反馈后,将对性能分别产生什么样的影 响?6什么是深度负反馈?在深度负反馈下,如何估算反馈系数和放大倍数?7为什 么放大电路以三级为最常见?
《模拟电子》课程PPT教学课件:第三章 半导体三极管及放大电路基础(3.7)放大电路的频率响应
文档格式:PPT 文档大小:1.32MB 文档页数:35
3.7放大电路的频率响应 复习频率响应的基本概念 1为什么要研究频率响应 原因1:实测表明Av是f的函数,对不同频率信号的放大程度不同
《电子技术基础(模拟部分)》课程教学资源(习题解答)第五章 功率放大电路
文档格式:PDF 文档大小:1.98MB 文档页数:9
5.1.1在甲类、乙类和甲乙类放大电路中,放大管的导通角分别等于多少?它们中哪一类放大电路效率最高?
《低频电子线路》课程PPT教学课件:第二章 基本放大电路(1/6)
文档格式:PPT 文档大小:447KB 文档页数:13
2.1放火的概念和放大电路的主要性能指标 211放大的概念 以扩音机为例 声音→○放大电路之声音
湖南人文科技学院:《大学物理——电子技术基础模拟部分》(第五版)第8章 习题解答
文档格式:PDF 文档大小:345.81KB 文档页数:11
8.1功率放大电路的一般问题 8.1.1在甲类、乙类和甲乙类放大电路中,放大管的导通角分别等于多少?它们中哪一类放大电路效率最高?
《电工学(上册)电工技术》课程教学资源(实验讲义)共射、共集放大电路的比较
文档格式:DOC 文档大小:60.5KB 文档页数:2
一、实验目的: 1、研究两种放大电路的静态工作点与组态的关系; 2、研究两种放大电路的相位、电压放大倍数、输入输出电阻并比较之
《低频电子线路》课程PPT教学课件:第六章 放大电路中的反馈(3/4)
文档格式:PPT 文档大小:902.5KB 文档页数:14
6.4深度负反馈放大电路放大倍数的分析 重点讨论反馈系数和深度负反馈电路放大倍数的估算 6.4.1深度负反馈的实质
首页
上页
22
23
24
25
26
27
28
29
下页
末页
热门关键字
电机]
出版]
环境工程原理
财务分析]
网站建设与网页设计
化工原理》
宏观经济学
供电
高有机]
东北大学]
电路原理]
电路B
重心
移动设计
课程与设计
基础医学院]
管理经济学
电力设备
城市设计]
装帧设计
现代机械设计方法
物流及供应链管理
微生物原理
微观经济学
教师专业发展
基础数学]
淮阴工学院
韩国语会话
管理工程
城市交通
《普通心理学》
“高数学”
《工作分析》]
材料设计]
表面界面物理化学
《程序语言设计》
SDH原理]
in
《企业管理》
cad平面设计
搜索一下,找到相关课件或文库资源
894
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有