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清华大学:《C++语言程序设计》课程教学资源(PPT课件)第十章 C++标准模板库
文档格式:PPT 文档大小:104KB 文档页数:26
一、泛型程序设计 二、与标准模板库有关的概念和术语 三、 C++标准模板库中的容器 四、迭代器 五、标准C++库中的算法 六、 函数对象
北京大学微电子学系:《数字集成电路设计入门——从HDL到版图》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 Verilog应用、第三章 Cadence仿真器、第四章 设计举例、第五章 Verilog的词汇约定(Lexical convention)(于敦山)
文档格式:PPT 文档大小:540.5KB 文档页数:88
一、 使用HDL设计的先进性 二、Verilog的主要用途 三、 Verilog的历史 四、如何从抽象级(levels of abstraction)理解 五、电路设计 六、Verilog描述 – 逻辑仿真算法 – 如何启动Verilog-XL和NC Verilog仿真器 – 如何显示波形 1. 进一步学习Verilog的结构描述和行为描述 2. Verilog混合(抽象)级仿真 1. 理解Verilog中使用的词汇约定 2. 认识语言专用标记(tokens) 3. 学习timescale
西南科技大学:《数据结构》课程教学资源(教案讲义)实验六 查找
文档格式:DOC 文档大小:45KB 文档页数:7
一、实验目的 1. 掌握查找的不同方法,并能用高级语言实现查找方法。 2. 熟练掌握顺序表和有序表的查找方法以及静态查找树的构造方法和查找算法,理解静态查找树的折半查找方法
《C语言程序设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 程序的灵魂—算法
文档格式:PPT 文档大小:532.5KB 文档页数:48
程序(广义): 如:某一个会议的程序 1、 宣布全议开始; 2、 奏国歌 ; 3、校长讲话; 4、 宣布获奖者名单; 5、颁奖; 6、获奖代表讲话; 7、宣布会议结束;
《C语言》课程教学课件(PPT讲稿)第3章 C语言的基本程序设计
文档格式:PPT 文档大小:1.31MB 文档页数:112
3.1 C语言的语句概述 3.2 算法与结构化程序设计方法 3.3 顺序结构程序设计 3.4 顺序结构程序设计实训 3.5 选择结构程序设计 3.6 选择结构程序设计实训 3.7 循环结构程序设计 3.8 循环结构程序设计实训
湖南软件职业技术学院:《C语言程序设计》第四章 选择结构程序设计(危孟君)
文档格式:PPT 文档大小:180.5KB 文档页数:7
顺序结构 顺序结构是最简 单的算法结构,语句 与语句之间,框与框 之间是按从上到下的 顺序进行的。 语句执行的顺序 就是书写的顺序
深圳职业技术学院:《C语言程序设计》课程教学资源(讲义)第五单元 数组(8)数组编程总结
文档格式:PDF 文档大小:100.04KB 文档页数:2
应知 复习、巩固一维数组、二维数组、字符串的定义、引用、 输入输出 应会 进一步熟悉数组的程序设计,根据题目分析算法,熟练地 转化为程序语言。熟悉字符串结束标志的使用。并进一步 巩固循环语句和条件语句
北京大学微电子学系:《数字集成电路设计入门——从HDL到版图》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 Verilog应用、第三章 Cadence仿真器、第四章 设计举例、第五章 Verilog的词汇约定(Lexical convention)(于敦山)
文档格式:PPT 文档大小:540.5KB 文档页数:88
一、 使用HDL设计的先进性 二、Verilog的主要用途 三、 Verilog的历史 四、如何从抽象级(levels of abstraction)理解 五、电路设计 六、Verilog描述 – 逻辑仿真算法 – 如何启动Verilog-XL和NC Verilog仿真器 – 如何显示波形 1. 进一步学习Verilog的结构描述和行为描述 2. Verilog混合(抽象)级仿真 1. 理解Verilog中使用的词汇约定 2. 认识语言专用标记(tokens) 3. 学习timescale
《C语言教程》教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 数组
文档格式:PPT 文档大小:149.5KB 文档页数:41
学习目的:数组的概念比较简单,但是由于它的引用,使程序的编制内容更加贴近实际。通过讲解,使学生熟悉数组的编程方式、运行方法和程序算法分析
《离散数学》课程PPT教学课件(讲稿)第11章 形式语言和自动机初步(11-4)图灵机(2/2)
文档格式:PPT 文档大小:160.5KB 文档页数:15
问题的提出 1900年 D. Hilbert 在巴黎第二届数学家大会上提出 著名的23个问题. 第10个问题:如何判定整系数多项式是否有整数根? 要求使用“有限次运算的过程” 1970 年证明不存在这样的判定算法, 即这个问题是 不可判定的, 或不可计算的
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