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《计算机硬件基础》课程教学资源(PPT讲义课件)第四章 操作系统控制硬件的方式
文档格式:PPT 文档大小:72.5KB 文档页数:12
操作系统为所有的软件创建了一个通用 平台。因为每个程序员都有自己的存储 格式。如果没有操作系统,就不可能在 同一个磁盘上存储由不同的程序创建的 文件。 操作系统也提供了一个工具,来完成应 用程序外部执行的任务。实际上操作系 统由通用平台(如 windows)、BIOS和
湖南工业大学(株洲工学院):《计算机绘图》课程PPT教学课件(AutoCAD2000应用教程)第12章 建立样板图
文档格式:PPT 文档大小:186KB 文档页数:12
在每一次绘图中,都必须做如下工作:确定绘图单位 和作图精度;确定图幅、绘制边框和标题栏;设置文本式 样;设置尺寸式样;建立图层等。由于上述内容的相对固 定性,因而完全没有必要在每一次绘图中进行重复设置。 为了解决这个问题, Auto CAD提供了一个一劳永逸的方 法,就是建立样板图,样板图是一种图形文件,因而又叫 样板图文件,其后缀名为:“dwt
湖南工业大学(株洲工学院):《计算机绘图》课程PPT教学课件(AutoCAD2000应用教程)第12章 建立样板图
文档格式:PPT 文档大小:186KB 文档页数:12
在每一次绘图中,都必须做如下工作:确定绘图单位 和作图精度;确定图幅、绘制边框和标题栏;设置文本式 样;设置尺寸式样;建立图层等。由于上述内容的相对固 定性,因而完全没有必要在每一次绘图中进行重复设置。 为了解决这个问题, Auto CAD提供了一个一劳永逸的方 法,就是建立样板图,样板图是一种图形文件,因而又叫 样板图文件,其后缀名为:“dwt
《Linux 实用教程》第2章 Linux的常用命令
文档格式:PPT 文档大小:410.5KB 文档页数:64
2.1使用命令 2.1.1命令的使用方式 在 Linux系统中打开终端的方式有以下两种: 种是在桌面上依次单击“主程序→系统工具→终端 ”可打开如图2-1的终端窗口;另一种是在 Linux桌 面上单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中选择“终 端”命令,也可打开终端窗口
《Linux 实用教程》第7章 Web应用服务
文档格式:PPT 文档大小:852KB 文档页数:76
本章主要让读者了解有关 Red Hat Linux上如何安装和设置Web服务器、如 何使用Web的程序设计语言--PHP和数据 库服务器--MySQL通过对本章的学习 ,读者应该掌握以下主要内容:
云南财经大学(云南财贸学院):《审计学》课程教学资源_教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:224.5KB 文档页数:29
通过本门课程的学习,学生应能掌握“审计”、“审计对象”、“审计职 能”、“审计分类”、“审计组织”、“审计目标”、“审计计划”、“审计 方法”、“审计证据”、“审计工作底稿”、“重要性”、“审计风险” “内部控制”“符合性测试”、“实质性测试”、“审计报告”、“政府审 计”、“内部审计”、“计算机审计”等基本概念、基本方法与基本理论:了 解审计产生发展的历程和审计产生的动因;熟悉收集审计证据的各种方法;在 熟练掌握上述内容的基础上,应能利用有关理论和方法,分析审计中的具体问 题,并能初步提出解决问题的方案
西安电子科技大学:《现代密码学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 引言(主讲:李晖)
文档格式:PPT 文档大小:155KB 文档页数:45
一、息社会的发展与挑战 二、Internet上的对抗与威胁 三、网络安全的防护措施 四、OSI的参考模型 五、OSI的安全全业务 六、OSI的安全机制
鞍山科技大学:《C语言程序设计与数据结构》第11章 文件
文档格式:PPT 文档大小:150KB 文档页数:33
在程序运行时,程序本身和数据一般都存放在内存中 。当程序运行结束后,存放在内存中的数据被释放。 如果需要长期保存程序运行所需的原始数据,或程序 运行产生的结果,就必须以文件形式存储到外部存储介质上。 11.1C语言文件概述 11.2文件的打开与关闭 11.3文件的读写操作 11.4位置指针与文件定位 11.5出错检测
清华大学:《VLSI设计导论》实验一运算放大器实验
文档格式:DOC 文档大小:65.5KB 文档页数:5
一、实验目的 1.利用辅助设计工具 Myanalog中的工具 Sched和 Myspice实现一个预算 放大器电路并对其进行计算机模拟分析,了解其电路输入输出在不同工作频率 下的关系。 2.熟悉并初步掌握上述工具软件的使用方法
云南财经大学(云南财贸学院):《微观经济学》课程教学资源(试卷习题)习题答案
文档格式:DOC 文档大小:266.5KB 文档页数:61
一、名词解释 1、“经济人”法则:所谓经济人是指,以自利为前提的,所作所为都是为了追求 利益最大化的理性人。“经济人假设”包含三个基本命题: (1)经济人是自私的, 即追求自身利益是驱策人的经济行为的根本动机。 (2)经济人在行为上是理性的, 具有完备或较完备的知识和计算能力,能视市场和自身状况而使所追求的个人利 益最大化
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