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广州大学:《数学分析》课程教学资源(讲义)可积的条件
文档格式:DOC 文档大小:365KB 文档页数:9
1.思路与方案: 思路:鉴于积分和与分法和介点有关,先简化积分和.用相应于 分法T的“最大”和“最小”的两个“积分和”去双逼一般的积分和,即用极 限的双逼原理考查积分和有极限,且与分法及介点无关的条件
上海财经大学:《财务管理》课程教学资源(PPT电子教案)第三章 财务分析
文档格式:PPT 文档大小:101.5KB 文档页数:19
第三章财务分析 第一节财务分析概述 一、财务分析的意义 1.评价企业的财务状况、经营成果和现金流量情况,揭示企业生产活动中存在的矛盾和问题,为改善经营管理提供方向和线索
《环境保护概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二讲 资源与资源保护
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:81
资源概述 1.资源及资源分类 1.1资源:被人类获取并用于人类生活和生产的资料来源. 1.2资源分类: 自然资源:自然环境中与人类社会发展有关的、能被利用来 产生使用价值并影响劳动生产率的自然诸要素,通常称为自然 资源可分为 (如土地、水体、动植物、矿产等) 和 源(如光资源、热资源等) 非自然资源:如人力、文化、信息资源等 自然资源具有可用性、整体性、变化 性、空间分布不均勻性和区域性等特点
西南大学:《心理学多元统计分析》课程PPT教学课件(SPSS)06.1 EFA探索性因素分析
文档格式:PPT 文档大小:1.92MB 文档页数:37
• 1有关概念 • 2分析步骤 • 3分析结果
西南大学:《心理学多元统计分析》课程PPT教学课件(SPSS)05 计数统计
文档格式:PPT 文档大小:537.5KB 文档页数:18
判别分类的频次间是否有差异的方法称为计数统计方法,主要是用卡方检验。 1、配合度检验 单因素分类计数数的实际次数与理论次数是否相同。 用 Nonparametric tests 中的Chi-Square和binomial。 2、独立性检验 有多分类的两个或多个因素之间是否独立。 两个因素:Cosstabs--Chi-Square 多个因素: Loglinear(用层次对数线性模型)
重庆邮电学院:《通信经济学》第九章 通信企业产出分析
文档格式:PPT 文档大小:135.5KB 文档页数:25
9通信企业产出分析 9.1通信产品及其计量 9.1.1通信产品的定义 产品是经济体系中生产部门进行生产经营活动的最终成果。分为有形产品,无形产品两种,现代营销中很难将两者截然分开
《构造地质学》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十五章)
文档格式:PPT 文档大小:25.9MB 文档页数:391
第一章 绪论 第二章 地质体的基本产状及沉积岩层构造 第三章 应力分析基础 第四章 应变分析基础 第六章 劈理(cleavage) 第七章 线理(lineation) 第八章 褶皱的几何分析 第九章 褶皱的成因分析 第十章 节理 第十一章 断层概论 第十二章 伸展构造 第十三章 逆冲推覆构造 第十四章 走向滑动断层 第十五章 韧性剪切带
南京邮电学院:《电路与信号分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 线性网络的一般分析方法(3.1-3.2)
文档格式:PPT 文档大小:836.5KB 文档页数:51
第一节 网孔分析法 第二节 节点分析法
西南政法大学:《当代中国政府与政治》课程教学资源(PPT课件讲稿)11 单位的政府职能及分解
文档格式:PPT 文档大小:306KB 文档页数:29
在中国,人们习惯把自己供职的机关、学校、社会团体、公有制企业等等统称“单位”。 国外学术界一般把单位译为“units”,但是Units这词远远表达不了中国“单位”这个概念的丰富内涵。 “单位现象”,是我国在经济和政治生活中形成的诸多特性中最具典型性和综合性的现象之一,引起了国内外学术界愈来愈多人士的关注。 第一节 单位的概念和单位所分担的政府职能 第二节 单位分担政府职能的历史根源现实局限性 第三节 单位的政府职能在新的历史条件下的分解
延安大学:《生态学 Ecology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 生态系统生态学 第5节 生态系统的生物生产 第6节 生态系统的分解作用 第7节 生态系统功能
文档格式:PPT 文档大小:5.95MB 文档页数:77
5.1 生态系统中的初级生产 5.2 生态系统中的次级生产 6.1 生态系统中的分解 7.1 研究能流传递的热力学定律 7.2 食物链层次上的能流分析 7.3 生态系统层次上的能流分析 7.4 异养生态系统的能流分析 7.5 分解者和消费者在能流中的相对作用
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