一、中国特色社会主义民主政治制度 二、发展社会主义民主政治和建设社会主义政治文明 三、推进政治体制改革 四、依法治国，建设社会主义法治国家

人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度教案(4)

第一节 中国特色社会主义民主政治 一、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 二、人民民主专政 三、人民代表大会制度 五、民族区域自治制度 四、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 六、基层群众自治制度 第二节 依法治国，建设社会主义法治国家 一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 二、加强社会主义法制建设 第三节 推进政治体制改革，发展民主政治 一、深化政治体制改革，扩大社会主义民主 二、社会主义社会的民主、自由和人权

第一节 中国特色社会主义政治制度 第二节 坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路 第三节 健全人民当家作主的制度体系 第四节 全面依法治国

人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度教案(3)

人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度教案(2)

佛山开放大学：《政治学原理》课程教学资源（PPT课件讲稿）第九章 政治发展与政治文明

人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度教案(1)

人教版高中政治必修2第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的人民代表大会制度导学案

本文以民众反核事件为例，探究我国环境抗争中媒体与政治机会的关系。我们发现，在另类媒体上，行动者们借助新技术搭建网络，将“有影响力的盟友”纳入其中。在传统媒体平台上，议题受到的大规模报道和争议放大了精英之间不稳定的同盟关系，为反对行动营造了明确的政治机会。传统媒体和新媒体作为“拓展了的媒介生态体系”协同发挥作用，并通过“媒体循环”进一步推动政治机会升级