网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(445)
清华大学电子工程系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(教案讲义)习题课
文档格式:PDF 文档大小:716.18KB 文档页数:9
题4.2.1 设计一个电压串联负反馈放大电路,要 求Avf=100,无反馈时的电压增益Av变化20%时, Avf变化不大于1%。试计算所需的Av及Fv的值
清华大学电子工程系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(教案讲义)CAD课程(二)
文档格式:PDF 文档大小:314.64KB 文档页数:21
一.直流工作点分析 电容开路、电感短路、激励源取直流电平值 结果包含直流工作电、小信号线型化参数值。 结果保存在输出文件中
清华大学电子工程系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(教案讲义)第二章 模拟集成电路的基本单元电路(2.9)互补输出级
文档格式:PDF 文档大小:133.99KB 文档页数:8
一、大功率输出的要求: 输出功率大, 效率高 二、对输出级电路要求:动态范围大 静态功耗低 三、CC电路不适合作大功率输出级
清华大学电子工程系:《模拟电子技术基础》课程教学资源(教案讲义)仿真分析——电路系统计算机辅助设计
文档格式:PPT 文档大小:469.5KB 文档页数:21
一.直流工作点分析 电容开路、电感短路、激励源取直流电平值结果包含直流工作电、小信号线型化参数值。结果保存在输出文件中
《传感器原理及工程应用》课程教材电子教案(PPT教学课件)第3章 应变式传感器
文档格式:PPT 文档大小:353KB 文档页数:55
第3章应变式传感器 3.1工作原理 3.2电阻应变片特性 3.3电阻应变片的测量电路 3.4应变式传感器应用
南京邮电大学电子工程系:《电路分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)习题课一
文档格式:PPT 文档大小:550KB 文档页数:49
第一、二章要点: 前提:定量分析建立在“电路模型”基础上本课程主要讨论“线性非时变”电路一参考方向,关联参考方向注意:v,i不关联时p=-ui
南京邮电大学电子工程系:《电路分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 线性网络的一般分析方法电阻电路分析方法
文档格式:PPT 文档大小:1.44MB 文档页数:129
一、等效变换—求局部响应 二、一般分析方法—系统化求响应 三、网络定理
成都信息工程大学(成都信息工程学院):《数学物理方法》课程电子教案(PPT教学课件)第六章 Laplace变换
文档格式:PDF 文档大小:1.22MB 文档页数:48
上章指出,指出 Fourier积分和 Fourier变换存在的条件是原函数 f(x)在任一有限区域上满足 Dirichlet条件,并且在(-∞,∞)区间上绝 对可积,这是很强的条件.在许多物理现象中,考虑的是以时间为自 变量的函数(如,研究电路中电流、电压和电量的时间变化规律)的 初值问题:即已知物理量在初始时刻t=0(电路接通瞬时)的值 ∫(0),研究它们在t>0(联络接通后)的变化情况f(),对于t<0 (电路接通之前)的情况,可以不必考虑
信息工程大学理学院:《电路分析基础》课程教学资源(实验PPT讲稿》实验八 一阶电路时域响应
文档格式:PPT 文档大小:3.94MB 文档页数:18
阶电路时域响应 一、实验目的 1.学习用示波器观察和分析电路的响应。 2.研究RC电路在方波激励下,响应的基本规律和特点。 3.熟练掌握常用仪器的使用方法。 二、实验设备 1.函数信号发生器 2.双踪示波器 3.模拟电路实验箱
信息工程大学理学院:《电路分析基础》课程教学资源(实验PPT讲稿》实验三 基尔霍夫定律与叠加原理
文档格式:PPT 文档大小:387KB 文档页数:9
基尔霍夫定律和叠加原理 一、实验目的: 1、验证基尔霍夫定律与叠加原理。 2、熟练掌握电路的连接技术以及电路分支 电压、分支电流的测量方法。 二、实验设备 1.直流稳压电源2.数字万用表 3.模拟电路实验箱
首页
上页
23
24
25
26
27
28
29
30
下页
末页
热门关键字
《电子技术基础》
流体流动
静力控制方程
文化管理
生物分析化学
生态经济学
气象
利息]
讲座
家畜生态学
电工与电子技术
传输原理]
Internet技术及应用
作物
诊断实验
药物安全
戏剧艺术欣赏
试验数据分析与处理
内力
目标保护
命题推理
美术基础
利润总额
经济模型分析与应用
教程
交通流
基本数据
化工计算]
河北工业大学
关系
公共治安秩序管理
公共、关系
甘肃工业职业技术学院
电学]
单位根
大陆
船体强度
材料加工]
C语言程序设计
《信息经济学》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
445
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有