国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放专科”小学教育专业教育研究方法期末试题（半开卷）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放专科”小学教育专业教育研究方法期末试题（半开卷）

国家开放大学：2010—2011学年第二学期“开放专科”小学教育专业教育研究方法期末试题（半开卷）

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放专科”小学教育专业教育研究方法期末试题（半开卷）

任何一个民族国家都存在着自身的文化传统,或称之为\文化模 式\。文化模式与教育价值观之间存在着紧密关系。中国有几千年的 教育传统,历来热心教育,求学心强,但刻苦读书的潜在动机是\读 书做官\,追求个人功名,把读书作为通向仕途的台阶,渴望在书中 得到\金屋美女\和\千钟栗\,最大目的就是能\金榜提名\,光宗耀 祖 日本人也重视教育,以教育程度看人、用人,被称为\学历社会 教育价值观注重民族意识-\大和魂\精神的塑造,非常重视民族 意识的培养

一、如何撰写“开题报告” 二、学位论文的文本类型 三、学位论文的理论创新

运城学院：《教育科学研究方法》课程教学资源（教学大纲，小学教育专业，杜艳芳）

运城学院：《教育科学研究方法》课程教学资源（授课教案，小学教育专业，杜艳芳）

国家开放大学：2006—2007学年第一学期“开放专科”小学教育专业教育研究方法期末试题（1月）

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放本科”教育管理专业教育评价期末试题（7月）