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复旦大学临床医学专业:《内科学》课程教学资源(课件讲义,双语版)危重病医学(黄培志)
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:1
一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 1、 掌握重要器官功能支持的主要指征、功能监测的重要指标和常用功能支持的方法。 2、 熟悉监护室内常用有创和无创监测指标的临床意义。 3、 了解危重病医学的进展
武汉生物工程学院:《中药鉴定学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第15章 矿物类中药
文档格式:PPT 文档大小:30KB 文档页数:11
一、矿物类中药的应用概况: 无机元素尤其是微量元素对人体正常生长发育有重 要的作用。如Fe2+、Cu2+、Ca2+、Mg2+都是血液 的重要组成部分,对心血管的构造和功能起有益的 作用
大理学院:《外科学》课程教学资源_期末考试卷 B
文档格式:DOC 文档大小:45.5KB 文档页数:4
一、单项选择题(每题 1 分,共 30 分) 1、低钾血症病人,经补充钾治疗后,病情仍无改善时,应考虑有 A、代谢性酸中毒 B、低钠血症 C、高钙血症 D、低钙血症 E、低镁血症
大理学院:《外科学》课程教学资源_脱产班02年期末考试B
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:4
一、单项选择题(每题 1 分,共 30 分) 1、低钾血症病人,经补充钾治疗后,病情仍无改善时,应考虑有 A、代谢性酸中毒 B、低钠血症 C、高钙血症 D、低钙血症 E、低镁血症
大理学院:《外科学》课程教学资源_本科上学期试题七
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:5
一、单项选择题(每题 1 分,共 30 分) 1、低钾血症病人,经补充钾治疗后,病情仍无改善时,应考虑有 A、代谢性酸中毒 B、低钠血症 C、高钙血症 D、低钙血症 E、低镁血症
《资产评估学》课程教学资源(讲义)前言
文档格式:DOC 文档大小:24KB 文档页数:1
为什么读大学?懂得生命的尊严,培养自学能力广交朋友,谈一场真正的恋 爱 怎样成功?心理暗示,烟头的试验,石头用于水泥,奇石 为啥要学资产评估?这门课的思路——把复杂的问题量化,人生在世当有一 技之长——霸王别姬。资评的薪酬是千分之六 。自考就是要学会应试,无它, 唯手熟耳
《科学技术方法》(ppt课件)第十章 科学知识产生的社会过程
文档格式:PPT 文档大小:93.5KB 文档页数:28
一 科学共同体 科学活动的社会形式:科学共同体和无形学院。 1科学共同体:科学共同体是由科学专业的实际工作者组成的。他们由共同的教育和师徒关系联系在一起,他们自视为、别人也视为是要实现一组共同目标(其中包括训练他们的接班人)的一些人
全国高等教育自学考试:《电子技术—基础试题二)》2003年04月试卷
文档格式:DOC 文档大小:102.5KB 文档页数:3
一、单项选择题(本大题共 14 小题,每小题 1 分,共 14 分) 在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 1.半导体中的少数载流子产生的原因是( ) A.外电场 B.内电场 C.掺杂 D.热激发
全国高等教育自学考试:《电子技术—基础试题二)》2005年04月试卷
文档格式:DOC 文档大小:104KB 文档页数:5
一、单项选择题(本大题共 14 小题,每小题 1 分,共 14 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。 1.N 型半导体是在本征半导体中掺入( ) A.3 价元素 B.4 价元素
山东大学:《Visual C++程序设计》第10章 构造函数和析构函数(张晓如)
文档格式:PPT 文档大小:330.5KB 文档页数:36
构造函数 回顾变量和函数参数的初始化。 变量 定义与赋值结合起来: int number=9902; 函数 应用缺省参数: void add(int a=0,int b=0); 目的 便于编程、保证变量的值不会无意义, 减小程序出错的可能性
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