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组织教学研究与实践研讨:伟大的连续介质世界、卓越的力学与数学知识体系 个人治学体会——数理通识 认知自然
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一、弦的横振动: 1、物理模型:细长柔软弦,紧绷于A、B之间,做微小横振动,求运动规律 2、分析:
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复旦大学:《高等数学》课程学习园地_π是无理数的证明
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复旦大学:《高等数学》课程学习园地_关于数列的极限
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一、微分中值定理 1.证明:(1)方程x3-3x+c=0(c是常数)在区间[0,1]内不可能有两个不同的
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复旦大学:《高等数学》课程学习园地_统计,让数据说话的艺术
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武汉大学:《数值分析》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 曲线拟合 6.2-6.3 线性拟合问题、线性最小二乘问题
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5.1 引言 §5.3 函数的最佳一致逼近 (Optimal uniform Approximation)
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1、 压缩映象与压缩映象原理。 2、 利用压缩映象原理解微分方程、积分方程和代数方程组
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二、寻求估计量的方法 1.矩估计法 2.极大似然法 3.最小二乘法 4.贝叶斯方法
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