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教学是在教育目的的规范下,由教师的 教”与学生的“学”共同组成的教育活动, 通过教学,学生在教师有目的、有计划的指 导下,积极、主动地掌握系统文化科学知识 和技能,发展能力、增强体质,陶冶美感, 形成一定的思想品德和个性。 教学的实质是以知识的传授为基础,促 进学生身心的健康发展
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一、写作训练 1.在教师节来临之际,请以校学生会的名义给全校教师写一封感谢信。 2、×月×日×公司业务员到百货公司购物时,丢失皮包一个,内有人民币
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1、要了解某地区全部成年人口的就业情况,那么() A、全部成年人是研究的总体 B、成年人口总数是统计指标 C、成年人口就业率是统计标志 D、“职业”是每个人的特征,“职业”是数量指标 E、某人职业是“教师”,这里的“教师”是标志表现
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语文二上(RJ)—教师小帮手_教师课程表
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山东农业大学:《经济学》课程教学资源(PPT课件)01 绪论(主讲教师:岳书铭)
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语文二上(RJ)—教学资源_小学语文教学经验交流文章 做一个有智慧的语文教师
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语文二上(RJ)—教学资源包_小学语文教学经验交流文章 做一个有智慧的语文教师
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语文二上(RJ)—教师小帮手_学生评语1
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语文二上(RJ)—教师小帮手_家校联系本
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语文二上(RJ)—教师小帮手_家校联系本2
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