山西师范大学：《植物学》课程PPT教学课件（实验指导）实验六 根的形态与结构

人教版《初中生物》家庭作业同步配套教学课件（七年级上册）第二单元 生物体的结构层次_第一章 细胞是生命活动的基本单位_第二节 植物细胞

《植物生物学》课程教学资源（实验指导）实验五 不同生态类型叶的结构和气孔的分布、密度及运动

杂环化合物和生物碱杂环化合物 ── 生命奥秘的钥匙。 如:叶绿素 植物生命的基础 ─┐具有相同的血红素 动物生命的基础 ─┘杂环结构

第二节茎 一、茎的生理功能和经济利用 二、茎的形态 三、茎的发育 四、茎的初生结构 五、茎的次生生长和次生结构

核小体结构模式图 间距3nm

细胞是一个如此精细的统一体以 致于任何一个部分都是不可缺少的。 作为结构、功能与繁殖的基本单 位各部分和谐统一

一、制定本课程实验大纲的依据 本课程实验大纲是根据草业科学专业本科教学计划和教学大纲的基 本要求而编写。 二、本课程实验教学的作用 《植物学》是草业科学专业教学计划中的一门重要的专业基础课。 本课程是以植物的形态和结构为基础,因而对其解剖构造的观察是这门课程的主要任务

种子由胚珠发育而来,属繁殖器官,是种子植物所特有的。 种子的胚是新一代植物的雏体。 种子在一定的条件下萌发,发育成长为新的植株

1.了解花粉粒和胚囊的发育和结构特点;传粉和受精的过程、特点和意义。 2.理解种子的发育过程;种子成熟时的生理生化变化。 3.掌握影响果实大小的因子;肉质果实的