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安徽科技学院:《生物教学论》课程教学资源(PPT课件)第四讲 教学方法和手段
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复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)美国提出基因测序数据分类新标准
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复旦大学:《基因组学》课程教学资源(学习资料)人类基因组范围转录异构变异——表达水平多样性
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调节点主要在三个激酶 即己糖激酶、磷酸果 糖激酶和丙酮酸激酶
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绪论 遗传学(Genetics)是一门新兴的、发展非常迅速的 学科,它已成为生物科学领域中一门十分重要的基础学科。 1概念、研究对象、研究内容 1.1概念 俗话说“种瓜得瓜,种豆得豆。”就是对遗传现象的 简单说明。这种子代和亲代、子代和子代个体之间的相 似性叫做“遗传”。“一母生九子,子子各不同”这是 普通的变异常识。这种子代和亲代、子代和子代个体之 间的差异叫做变异。遗传与变异现象在生物界普遍存在 ,是生命活动的基本特征之一
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同济大学:表观遗传学(PPT专题讲稿)表观遗传学 epigenetics(主讲:傅继梁)
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东北农业大学《生物工艺学》PPT课件_生物工艺学讲稿11.1(微生物生物反应器)
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一、课程资源的概念 1.广义与狭义的课程资源的概念: 2. 课程资源的分类
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《食品微生物学》课程教学资源(讲义)极端微生物(讲稿)真菌单元 Extremophiles
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西华大学:《生物化学》课程教学资源(PPT课件)第十四章 细胞代谢和基因表达的调控
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