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《电机学》第一讲 同步发电机的不对称运行
文档格式:PPT 文档大小:166.5KB 文档页数:10
(一)主要原因 (1)电力系统发生不对称短路故障。 (2)输电线路或其他电气设备一次回路断线 (3)并、解列操作后,断路器个别相未合上或未拉开。 (二)分析方法:对称分量法
人教版高中地理必修2第四章 工业地域的形成与发展第三节 传统工业区与新工业区导学案(3)
文档格式:DOC 文档大小:386KB 文档页数:8
人教版高中地理必修2第四章 工业地域的形成与发展第三节 传统工业区与新工业区导学案(3)
《外科学》PPT教学课件:第八讲 急性肾功衰竭(病因与分类、发病机制、临床表现、诊断、预防、治疗)
文档格式:PPT 文档大小:150.5KB 文档页数:19
概述 病因与分类 发病机制 临床表现 诊断 预防 治疗
深圳信息职院:《电子商务》双语版 UNIT25-01 招商银行的网络银行业务
文档格式:PPT 文档大小:844.5KB 文档页数:30
一、招商银行概述 招商银行成立于1987年4月8日,总行设在 深圳,是我国第一家完全由企业法人持股的 股份制商业银行。经过15年多的发展,招商 银行已从当初偏居深圳蛇口一隅的区域性小 银行,发展成为了一家具有一定规模与实力 的全国性商业银行,初步形成了立足深圳、 辐射全国、面向海外的机构体系和业务网络
淮北师范大学:《马克思主义哲学原理》课程教学资源(电子教案,共八章,撰写人:石燕)
文档格式:DOC 文档大小:414.5KB 文档页数:81
第一章 现实代精神的凝练——科学的世界观和方法论 第二章 在茫茫的宇宙中探究——世界的物质性和人的实践活动 第二章 辩证法魅力的诠释——联系、发展的规律及其范畴 第四章 对真理世界的不懈探求——认识的本质和过程 第五章 人类历史之谜的探究——人类社会的基础和本质特征 第六章 社会系统结构的解析——社会的基本结构与文明进步 第七章 历史演进规律的把握——社会发展规律与历史主体 第八章 人类理想王国的永恒追求——社会进步与人的发展
西安交通大学:《神经科学基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)脑干网状结构及中缝核群
文档格式:PPT 文档大小:7.34MB 文档页数:38
网状结构的概念 网状结构是指脑干内边界明显的灰质和白质以外的神经元和 神经纤维互相混杂分布的部分,其组织学特征是细胞配布分散、大小不一,神经纤维纵横交错穿行其间。 1865年: Dieter提出脑干网状结构的概念。 20世纪中期:网状结构具有明确的细胞构筑、纤维联系与内 在的组合。网状结构在进化上属古老结构,保留古老的机能调控作用。在个体发生上,由基板和翼板之间的细胞发育而来
《心肺脑复苏术》讲义
文档格式:PPT 文档大小:689KB 文档页数:68
进入21世纪,人类将进入一个高速发展的社会。 同时人类也将面临十分严峻的挑战,无论在身体上和 精神上,均要承受巨大的压力。高血压病及其相关的 心脑血管疾病在本世纪内将达到最高峰,各种形式的 创伤也日趋增高,与之协同的肥胖、缺乏运动、高热 量饮食和精神高度紧张等危险因素不断加强,使得猝 死的发病率增加十分迅速。因此,无论对于医务工作 者和非医务工作者,充分研究和掌握猝死的发生原因 、机理和急救方法均十分必要
《宏观经济学》课程PPT教学课件:第一章 导论——宏观经济学的产生与发展
文档格式:PPT 文档大小:663KB 文档页数:61
第一章导论:宏观经济学的产生与发展 1.早期的宏观经济理论 (1)早期的宏观经济理论集中在两个方面是货币理论:二是经济周期理论或失业和衰退的理论。较著名的有萨伊定律@,修莫的货师数量论@或费雪的货币数量公式@等。 当时关于货币的理论和经济周期的理论存在着很大分歧,有些甚至是对立的关于周期的理论争论的焦点在失业问题上和经济衰退是否资本主义经济中固有的问题上。例如,萨伊为代表的主流认为失业是暂时的或自愿的,因为价格有充分的灵活性,只要接受当时的工资就可以就业,而且衰退也是暂时的。市场机制可以自动的纠正这些偏差
哈尔滨工业大学:《建筑结构抗震设计》课程教学资源(PPT讲稿)第一章 抗震设计的基本知识和基本要求(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.67MB 文档页数:32
地震的一些基本概念 什么是地震? 地震是指因地球内部缓慢积累的能量突然释放而引起的地球表层的振动。地震是一种自然现象,地球上每天都在发生地震, 年约有500万次。其中约5万次人们可以感觉到;能造成破坏的约有1000次;7级以上的大地震平均一年有十几次。目前记录到的世界上最大地震是8.9级,发生于1960年5月22日的智利地震
中国农业大学:《发酵工程学 Fermentation Engineering》课程教学资源(PPT课件)第三章 发酵工艺条件的优化
文档格式:PPT 文档大小:1.76MB 文档页数:118
第一节培养基的选择和确定 第二节培养条件的确定
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