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复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(试卷习题)2013-2014第二学期《健康心理学》期末考试A卷
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科目名称:遗传学 一、名词解释(每题2分) 1、近等基因系 2、结构域互换 3、e-dna 4、基因转换(gene comversion) 5、微排列(microarrang)
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上海外国语大学:外语教学与课程生态化(PPT讲稿,主讲:陈坚林)
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上海交通大学:《性与健康》教学资源(通识核心课)2017-2018第二学期_17-18第二学期 交大通识核心课程 教学日历
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第一节 理想信念与大学生成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
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上海外国语大学:人文社科电子资源介绍及利用(严丹)
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Logothetis, N. K.(2008)]What we can do and what we cannot do with fMRI
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Fletcher, P. C., & Henson, R. N. A.(2001)]Frontal lobes and human memory - Insights from functional neuroimaging
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Buckner, R. L., Andrews-Hanna, J. R., & Schacter, D. L.(2008)]The brain's default network - Anatomy, function, and relevance to disease
文档格式:PDF 文档大小:3.57MB 文档页数:29
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Botvinick, M. M., Braver, T. S., Barch, D. M., Carter, C. S., & Cohen, J. D.(2001)]Conflict monitoring and cognitive control
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