通过本讲的教学，了解民居的概念和构成、居住环境观、民居的建筑习俗与居住的惯制，理解居住民俗的含义；熟悉居住民俗与旅游的关系；掌握居住民俗的概念、形成过程与制约因子、文化内涵和旅游价值以及中国民居景观的类型、民居的保护与旅游利用

第一章 吉林省概况 第二章 吉林省地理环境与旅游资源 第三章 吉林省旅游资源历程与展望 第四章 北国春城——长春市 第五章 北国江城——吉林市 第六章 歌舞之乡——延边州 第七章 边陲山城——通化市 第八章 圣山齐名——白山市 第九章 仙鹤恋土——白城市 第十章 草原新城——松原市 第十一章 英雄之城——四平市 第十二章 辽河之源——辽源市 第十三章 东北圣山——长白山

任务一 广西壮族服饰文化元素在旅游文创设计中的运用 任务二 广西壮族服饰文化元素在旅游公共空间中的应用

通过本讲的教学，认识游艺民俗的特色和旅游价值，了解国内外游艺民俗事象，特别是特色游艺民俗本事象，学习各种游艺民俗的文化内涵，掌握游艺民俗的基本知识，为游艺民俗旅游开发和管理打下坚实的基础

通过认识服饰民俗形成的主要因素，比较全面地了解中外各国服饰民俗特点，掌握服饰民俗的流变以及文化内涵，增强服饰的鉴赏水平，塑造良好的服饰形象。熟悉服饰民俗与旅游关系，应用服饰民俗进行旅游项目策划与开发

一、生态旅游的产生 最早提出生态旅游一词的是世界自然保 护联盟(IUCN)特别顾问 Ceballos Lascurain (1983年), 他认为生态旅游是 “到相对没有受 到外界干扰和破坏的地 区的旅行,其目的是研究、欣赏该地区的 自然风光和野生动植物以及现存的古今 文化遗迹

民俗是人类历史发展过程中，一定的群体为适应生产实践和社会生活而逐渐形成的，并以民族的群体为载体，以群体的心理结构为依据，表现在广泛而富有情趣的社会生产与社会活领域的一种程式化的行为模式和生活惯制，是一种集体性的文化积淀，是人类物质文化与精神文化的一个最基本的组成部分

人教版《初中地理》家庭作业训练题库（八年级下册，习题卷，含答案）第7章 南方地区_第2节 第2课时 我国最大的城市群 水乡的文化特色与旅游

人教版《初中地理》家庭作业同步配套教学课件（八年级下册）第7章 南方地区_第2节 第2课时 我国最大的城市群 水乡的文化特色与旅游

广州开放大学：《旅游文化》考试题库及答案