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四川农业大学:《生命科学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)植物鉴赏与人文精神
文档格式:PPT 文档大小:136.5KB 文档页数:5
什么是“人文精神”? 欧阳雨龙:《清华、人才、人文精神》 清华大学的学生一般不大注重人文科学,也相对地比较 缺乏人文精神。也许,清华大学正是意识到了这一点,在联 合了中央工艺美术学院后,校长王大中说:“这是科学与艺 术结合的二十一世纪人类思想文化发展的趋势,也是全面推 进素质教育,培养具有良好的人文精神和创新能力的需要
黑龙江中医药大学:《中药化学》课程教学资源(PPT课件)第十一章 鞣质
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:15
一、定义 鞣质原是指具有鞣制皮革作用的物质 又称鞣酸或单宁。随着现代研究的不断 进展,目前人们认为,鞣质是由没食子 酸(或其聚合物)的葡萄糖(及其他多 元醇)酯、黄烷醇及其衍生物的聚合物 以及两者混合共同组成的植物多元酚
河北科技大学:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件)第四章 细胞质膜与细胞外被 Plasma Membrane and Cell Surface(第三节 细胞之间的连接结构)
文档格式:PPT 文档大小:19.7MB 文档页数:60
细胞之间的连接结构 封闭连接紧密连接 粘合带 连接肌动蛋白丝 点接触 细胞连接 锚定连接 隔状连接 桥粒(粘合斑) 连接中间丝 半桥粒 间(缝)隙连接 通讯连接 化学突触 胞间连丝(植物细胞)
西华大学:《食品工艺学》课程教学资源(PPT课件)第二篇 食品加工的原料和材料
文档格式:PPT 文档大小:440.5KB 文档页数:76
第一章 植物性食品原料 第二章 动物性食品原料 第三章 影响食品原料加工的因素 第四章 食品加工用的其他材料
《现代生物学导论》课程教学资源(PPT课件)第二章 生物的多样性及其分类代表
文档格式:PPT 文档大小:932KB 文档页数:46
2.1什么是生物多样性 2.2生物多样性公约 2.3保护生物多样性的意义 2.4生物分类学 2.5五界分类系统 2.6原核生物界、原生生物界和真菌界 2.7植物界 2.8动物界
《土壤肥料学》课程PPT教学课件(土壤学)第五章 土壤空气及热量状况
文档格式:PPT 文档大小:514KB 文档页数:36
第一节 土壤空气 一 土壤空气的组成 二 土壤空气的运动 三 土壤空气与土壤肥力 第二节 土壤热量 (Soil heat) 第四节 土壤温度(Soil temperature) 第五节 土壤空气与土壤温度对植物生长的影响
《土壤肥料学》课程PPT教学课件(土壤学)第六章 土壤保肥性和供肥性
文档格式:PPT 文档大小:4.32MB 文档页数:112
第一节 土壤保肥性、供肥性与植物生长 第二节 土壤胶体及其基本特性 第三节 土壤吸附保肥作用 第四节 土壤的供肥性 第五节 影响土壤供肥性的化学条件
山东农业大学:《微生物学 MICROBIOLOGY》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 微生物的生态 第一节 生态环境中的微生物
文档格式:PPT 文档大小:399KB 文档页数:38
一、微生物在自然界的分布 陆生生境的微生物 水生生境的微生物 大气生境的微生物 极端环境下的微生物 动物体内外的微生物 植物体中的微生物 工农业产品上的微生物及生物性霉腐的控制 二、菌种资源的开发
浙江大学:《数学建模概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 基于线性代数与差分方程方法的模型(4.3)马氏链模型
文档格式:PPS 文档大小:665.5KB 文档页数:39
随着人类的进化,为了揭示生命的奥秘,人们越来越注重遗 传学的研究,特别是遗传特征的逐代传播,已引起人们广泛 的注意。无论是人,还是动、植物都会将本身的特征遗传给 下一代,这主要是因为后代继承了双亲的基因,形成自己的 基因对,由基因又确定了后代所表现的特征
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)十字花科蔬菜菌核病
文档格式:DOC 文档大小:87.01KB 文档页数:2
十字花科蔬菜菌核病 Crucifers Sclerotinia Rot 十字花科蔬菜菌核病,又称菌核性软腐病,在南方沿海地区及长江流域各省发生普遍, 危害严重。近年来,北方地区有所发生,并逐渐蔓延。在十字花科蔬菜中,甘蓝和大白菜受 害最重。菌核病菌的寄主范围很广,除危害十字花科蔬菜以外,还能侵害豆科、茄科、葫芦 科等19科的71种植物
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