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湖北工程学院:人教版《高中生物》课程选修3技术与工程教学资源(学案)第三章 第3节 基因工程的应用
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湖北工程学院:人教版《高中生物》课程选修3技术与工程教学资源(学案)第三章 第2节 基因工程的基本操作程序
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湖北工程学院:人教版《高中生物》课程选修3技术与工程教学资源(学案)第三章 第1节 重组DNA技术的基本工具
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湖北工程学院:人教版《高中生物》课程选修3技术与工程教学资源(学案)第四章 第3节 禁止生物武器
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一、生命的定义 具有复制的能力 具有催化的能力 具有突变的能力
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上海交通大学:《环境与健康》课程教学资源(学习展示)No.14—第5组 居室环境生物性污染
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一、RNA转录概述 二、细菌的RNA聚合酶及其转录 三、真核生物的RNA聚合酶及其转录 四、真核生物基因转录的启动子 五、Ⅱ类基因转录的转录因子和转录起始复合物
文档格式:PDF 文档大小:292.29KB 文档页数:5
武汉轻工大学:生命科学与技术学院《生物化学与分子生物学实验》课程教学大纲
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陇东学院:《植物生物学 Plant Biology》课程教学资源(PPT课件讲稿)植物的组织和组织系统(主讲:郭小强)
文档格式:DOC 文档大小:192KB 文档页数:30
内容包括两大部分,一是植物病害的症状识别和病原生物的形态特征的观察,二是有关病害的侵染、流行和有关实验研究的基本技术。通过实验,培养和提高学生的观察、思考、分析的能力,锻炼学生独立操作的能力。实验内容的安排旨在引导学生逐步进入植物病理学的领域,并为以后深入学习病原生物学、农业植物病理学、植物病害防治学和进一步开展试验研究打下坚实的基础
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