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北京大学:《量子力学》课程教学资源(讲义)Lecture 8 力学量
文档格式:PDF 文档大小:74.46KB 文档页数:4
M的物理意义是力学量O的平均值变化一个标准方差△O所需的时间
东北大学:《工业工程基础》课程教学资源(PPT课件)第八章 作业测定概述
文档格式:PPT 文档大小:235KB 文档页数:10
1.作业测定的定义和目的 2.工时消耗分类及标准时间构成
东北大学:《工业工程基础》课程教学资源(PPT课件)第九章 时间研究和标准时间的制定
文档格式:PPT 文档大小:416.5KB 文档页数:14
1.时间研究概述 2.时间研究的步骤 3.几种评比方法简介
北京交通大学:《桥梁工程》第3章 钢筋混凝土简支梁
文档格式:PPT 文档大小:10.29MB 文档页数:82
第一节钢筋混凝土(RC)简支梁标准设计及构造 第二节钢筋混凝土(RC)简支梁设计与计算
西安电子科技大学:《通信原理》课程教学资源(讲义)第四十六讲 最小差错概率接收准则
文档格式:PDF 文档大小:104.91KB 文档页数:6
匹配滤波器是以抽样时刻信噪比最大为标准,构造接收机结构。而在数字通 信中,人们更关心判决输出的数据正确率。因此,使输出总误码率最小的最小差 错概率准则,更适合于作为数字信号接收的准则。为了便于讨论最小差错概率最 佳接收机,我们需首先建立数字信号接收的统计模型
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十七单元《课程评价》
文档格式:DOC 文档大小:46KB 文档页数:2
课程评价是课程研制过程的一个十分重要的阶段,本单元的学习主要引导学生思考以 下几个问题:课程评价如何定义?课程评价的功能或作用是什么?课程评价的对象是什么? 对每个评价对象应收集什么样的信息?应该用什么准则去判断对象的优点和价值?评价应 该为谁服务?谁来做课程评价?用什么标准对课程评价进行评价?
华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)第十八单元 学习测试题
文档格式:DOC 文档大小:29KB 文档页数:2
一、选择题 1、以评价标准为依据,可以把教学评价分为() a、相对性评价 b、绝对性评价 c、个体内差异评价 d、他评价 (正确答案:abc)
《CPA审计笔记》第三章 注册会计师职业规范体系
文档格式:DOC 文档大小:129.5KB 文档页数:8
3.1.1独立审计准则的定义和作用 独立审计准则的含义:P33 是用来规范CPA执行审计业务,获取审计证据,形成审计结论,出具审计报告的专业标准
《线性代数》课程教学资源(考研试题解析)2002年线性代数考研题
文档格式:PDF 文档大小:116.86KB 文档页数:11
1.(02-1-03)已知实二次型f(x,x2,x3)=a(x2+x2)+4xx2+4xix3+4x2x3经正 交变换x=Py可化成标准形=6y2,则a=
《无机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 氧化还原反应
文档格式:PPT 文档大小:860KB 文档页数:41
10.1氧化数及氧化还原反应方程式的配平 10.2电池电动势与电极电势 10.3标准电极电势与氧化还原平衡 10.4电极电势的计算 10.5影响电极电势的因素 10.6电极电势的应用 10.7原电池和电解池
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