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《遗传学》课程教学资源:第八章 细菌和病毒的遗传
文档格式:PPT 文档大小:228KB 文档页数:40
一、二十世纪四十年代以后,人们普遍以微生物作为研究对象来代替过去常用的动、植物。 二、细菌和病毒作为实验材料的优越性(见下) 三、1928年,格里菲斯 肺炎双球菌 “转化现象
上海交通大学:《恶意代码与计算机病毒(原理、技术和实践)》课程教学资源(PPT课件)第10章 计算机病毒的防范技术
文档格式:PPT 文档大小:581KB 文档页数:93
掌握计算机病毒诊断知识 掌握计算机病毒防范思路 理解计算机病毒清除知识 掌握数据备份和数据恢复
天津农学院:《兽医微生物学》课程电子教案(PPT课件)第三十三章 病毒的致病机理
文档格式:PPT 文档大小:473KB 文档页数:9
第一节病毒感染对寄主组织器官的损伤 第二节病毒的持续性感染 第二节病毒感染对免疫系统的损伤
《遗传学》课程教学资源:第二章 遗传的细胞学基础(2.1)细胞的结构和功能
文档格式:PPT 文档大小:196KB 文档页数:25
第一节细胞的结构和功能 根据构成生物体的基本单位,可以将生物分为 非细胞生物:包括病毒、噬菌体(细菌病毒),具有前细胞 形态的构成单位; 细胞生物:以细胞为基本单位的生物;根据细胞核和遗传 物质的存在方式不同又可以分为 o真核生物( eukaryote):(真核细胞)原生动物、单细胞藻 类、真菌、高等植物、动物、人类 o原核生物( prokaryote):(原核细胞)细菌、蓝藻(蓝细菌)
四川农业大学:《普通遗传学 General Genetics》课程PPT教学课件(动物方向)第十章 细菌及病毒的遗传作图
文档格式:PPT 文档大小:764.5KB 文档页数:30
第一节细菌和病毒遗传研究的意义 第二节噬菌体的基因重组 第三节细菌基因重组
陕西医学高等专科学校:《病原生物学和免疫学》课程教学资源(PPT课件)第二十六章 病毒的感染与免疫
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:25
第一节病毒的感染方式 一、水平传播:不同个体之间的传播。 通过皮肤传播:如经创伤、叮咬。通过粘膜传播:如经呼吸道、肠道粘膜、性接触等。医源性传播:如经注射、 输血、拔牙等传播
《农业微生物学》课程授课教案(讲义)第一章 绪论、第二章 原核生物、第三章 真菌、第四章 病毒
文档格式:DOC 文档大小:378.51KB 文档页数:53
第一章 绪论 (Introduction) 第二章 原核生物(Prokaryotes) 第三章 真菌(fungi) 第四章 病毒(Virus)
上海交通大学:《恶意代码与计算机病毒(原理、技术和实践)》课程教学资源(PPT课件)第02章 计算机病毒理论模型
文档格式:PPT 文档大小:0.99MB 文档页数:35
掌握计算机病毒的抽象描述 掌握基于图灵机的计算机病毒模型 掌握基于递归函数的计算机病毒模型 掌握网络蠕虫传播模型 掌握计算机病毒预防理论模型
上海交通大学:《恶意代码与计算机病毒(原理、技术和实践)》课程教学资源(PPT课件)第01章 计算机病毒概述(刘功申)
文档格式:PPT 文档大小:3.55MB 文档页数:125
掌握计算机病毒的基本概念 了解计算机病毒发展的历史转折点 熟悉计算机病毒的分类 熟悉商业计算机病毒命名规则 掌握计算机病毒的发展趋势
上海交通大学:《计算机病毒原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 一种特殊的病毒——特洛伊木马(Trojan horse)
文档格式:PPT 文档大小:428KB 文档页数:80
章节主要内容 1木马的概述 2木马程序的开发实例 3木马程序的关键技术 4木马攻击的清除及其相关经验 5木马检测及清除代码
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