教学目的 1.掌握:干扰素的定义及生物学活性。 2.熟悉:病毒感染的方式与途径;病毒 感染的类型;病毒的致病机制;包涵体的 概念及意义;抗病毒免疫(细胞免疫和体 液免疫的保护作用);病毒标本采集原则; 病毒性疾病的快速诊断方法及特异性预防。 3.了解:病毒的分离培养
教学目的 1．掌握：干扰素的定义及生物学活性。 2．熟悉：病毒感染的方式与途径；病毒 感染的类型；病毒的致病机制；包涵体的 概念及意义；抗病毒免疫（细胞免疫和体 液免疫的保护作用）；病毒标本采集原则； 病毒性疾病的快速诊断方法及特异性预防。 3.了解：病毒的分离培养
第二十六章 病毒的感染与免疫
第二十六章 病毒的感染与免疫
第一节病毒的感染方式 、水平传播:不同个体之问的传播。 通过皮肤传播:如经创伤、叮咬。 通过粘膜传播:如经呼吸道、肠道粘 膜、性接触等。 医源性传播:如经注射丶输血、拔 牙等传播
第一节 病毒的感染方式 一、水平传播：不同个体之间的传播。 ■ 通过皮肤传播：如经创伤、叮咬。 ■ 通过粘膜传播：如经呼吸道、肠道粘 膜、性接触等。 ■ 医源性传播：如经注射﹑输血、拔 牙等传播
二、垂直传播:亲代直接传给子代 经胎盘传播 经产道传播
二、垂直传播：亲代直接传给子代 ■ 经胎盘传播 ■ 经产道传播
第二节病毒致病机制 病毒对宿主细胞的直接作用 (一)影响细胞的生命活力 1.杀细胞感染: ■阻断细胞大分子合成 ■病毒蛋白的毒性作用 ■使溶酶体酶释放,细胞自溶 ■对细胞的直接损伤
第二节 病毒致病机制 一、病毒对宿主细胞的直接作用 （一）影响细胞的生命活力 1.杀细胞感染： ■阻断细胞大分子合成 ■病毒蛋白的毒性作用 ■使溶酶体酶释放，细胞自溶 ■对细胞的直接损伤
2非杀细胞感染: 细胞可多次出芽释放病毒,最终仍不 免死亡。 3细胞融合: 形成多核巨细胞,使细胞寿命缩短
2.非杀细胞感染： 细胞可多次出芽释放病毒，最终仍不 免死亡。 3.细胞融合： 形成多核巨细胞，使细胞寿命缩短
(二)包涵体形成:有些病毒感染细 胞,在光镜下可见胞浆或胞核内有嗜 酸性、嗜碱性的圆形或不规则的团块 结构,称为包涵体
（二）包涵体形成：有些病毒感染细 胞，在光镜下可见胞浆或胞核内有嗜 酸性、嗜碱性的圆形或不规则的团块 结构，称为包涵体
(三)细胞转化:病毒核酸整合到细 胞核酸中,使细胞遗传特性改变而导 致肿瘤发生。 (四)细胞凋亡
（三）细胞转化：病毒核酸整合到细 胞核酸中，使细胞遗传特性改变而导 致肿瘤发生。 （四）细胞凋亡
二、病毒感染的免疫病理损伤 ■体液免疫引起的病理损伤:通过Ⅲ Ⅲ型超敏反应引起组织损伤,如登革病 毒、乙肝病毒等。 ■细胞免疫引起的病理损伤:通过Ⅳ 型超敏反应引起组织损伤,如乙型肝 炎病毒等。 ■病毒直接损伤淋巴细胞或淋巴器官, 如HV
二、病毒感染的免疫病理损伤 ■ 体液免疫引起的病理损伤：通过Ⅱ、 Ⅲ型超敏反应引起组织损伤，如登革病 毒、乙肝病毒等。 ■ 细胞免疫引起的病理损伤：通过Ⅳ 型超敏反应引起组织损伤，如乙型肝 炎病毒等。 ■ 病毒直接损伤淋巴细胞或淋巴器官， 如HIV
第三节病毒感染类型 隐性感染: 病毒在宿主细胞内增殖但不引起临床 症状,称为隐性感染或亚临床感染。 二、显性感染(急性感染与持续性感染) 病毒在宿主细胞内增殖,引起明显 临床症状,称为显性感染
第三节 病毒感染类型 一、隐性感染： 病毒在宿主细胞内增殖但不引起临床 症状，称为隐性感染或亚临床感染。 二、显性感染（急性感染与持续性感染） 病毒在宿主细胞内增殖，引起明显 临床症状，称为显性感染