◼ 一、微观经济学的对象 ◼ 二、微观经济学的方法 ◼ 三、微观经济学的应用

【教学目的】理解系统分析逻辑过程、管理系统特征及系统建模要求，了解各类系统工程模型；理解评价要素及过程，掌握评价模型、指标体系构建技术及 指标量化方法；了解博弈理论及其应用，理解非合作博弈及其模型，掌握信息经济学规范分析过程。 【教学重点与难点】系统建模技术；评价模型构建；博弈与信息经济学模型

微观经济学的形成 市场需求理论的现代理论是以 Alfred Marshall(1842- 1924)建立的体系为依据的,他的代表作是1890年的 Principles of Economics《经济学原理》, 古典学派的创始人是 Adam Smith(1723-1790):他 的代表作是 An Inquiry into Nature and Causes of the Wealth of Nation《国民财富的性质和原因的研究》

教学目的:通过与传统经济学的比较学习,熟 悉网络经济下有关消费者需求的特殊性。 教学要求:重点掌握网络外部性原理和边际效 用递增规律。 学习方法:本章以微观经济学的需求理论为基 础,所以在学习过程中最好能自学一下有关需 求的基本原理,这样对后面知识的理解比较有 帮助

复旦大学：《卫生经济学》课程学生汇报PPT_烟草经济学分析

复旦大学：《卫生经济学》课程学生汇报PPT_老龄化的卫生经济学分析

复旦大学：《卫生经济学》课程学生汇报PPT_公立医疗机构改革——医药分开的经济学分析

复旦大学：《卫生经济学》课程学生汇报PPT_烟草经济学分析

人口老龄化原因及影响： 死亡率、出生率下降；平均预期寿命延长 卫生服务需要和需求大，消耗大量卫生资源 社会保障基金不足，政府财政负担增加 社会服务内容、范围加大，社会负担加重

复旦大学：《卫生经济学》课程学生汇报PPT_人口老龄化卫生经济学分析