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文库(301)
清华大学:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(主讲:李子奈)
文档格式:PPT 文档大小:485KB 文档页数:59
0.1 关于绪论 0.2 课程教学大纲 1.1 计量经济学 1.2 经典计量经济学模型的建模步骤 1.3 计量经济学模型的应用
《时间序列模型》课程教材讲义(ARIMA)第5讲 非平稳随机过程
文档格式:DOC 文档大小:408.5KB 文档页数:10
从本章起介绍计量经济学近 20 年来最新研究成果。如果把第 1 章内容称为经典计量经 济学,那么将要介绍的内容则应该称为非经典计量经济学。 从 1974 年开始计量经济学工作者渐渐意识到当用含有单位根的时间序列建立经典计量 经济模型时会出现一些问题,这就是虚假回归
西南财经大学出版社:《计量经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 导论(主讲:庞皓)
文档格式:PPT 文档大小:1.4MB 文档页数:41
一、什么是计量经济学 二、计量经济学的研究方法 三、计量经济学中最基本的概念——— 变量、参数、数据与模型
北京师范大学经济与工商管理学院学院:《当代西方经济学流派》讲义(PPT课件)(沈越)
文档格式:PPT 文档大小:562KB 文档页数:211
一、西方经济学流派的研究对象及其流派划分 二、西方经济学(流派)历史渊源和发展 三、当代西方经济学流派概况 四、讲授纲要
华中科技大学:《经济学》课程教学资源(讲稿)CHAPTER ONE The Science of Macroeconomics macroeconomics
文档格式:PDF 文档大小:194.88KB 文档页数:30
目录 1.宏观经济学研究的主要问题 2.为什么学习宏观经济学 3.研究工具:经济模型 4.价格:伸缩性和粘性 5.宏微观经济学的关系 6.本章小结
《工程经济与管理》课程教学资源(PPT电子课件)第一章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:121KB 文档页数:6
一、技术经济学的概念 1.技术经济学:是一门研究如何根据既定的活动目标,分析人类技术实践活动的代价及其对目标实现的贡献,并在此基础上设计、评价、选择以最低的价格可靠的实现目标的最佳或满意活动方案的科学。 2.技术经济学的基本原理 (1)技术经济分析的目的是提高技术实践活动的经济效果 (2)技术与经济之间是对立统一的辩证关系 (3)技术经济分析的重点是科学的预见活动的结果 (4)技术经济分析是对技术实践活动的系统评价 (5)满足可比条件是技术方案比较的前提
首都经贸大学:《发展经济学》第一章 发展经济学与发展中经济
文档格式:PPT 文档大小:115.5KB 文档页数:18
一、发展经济学的理论渊源 1、古典经济学 亚当斯密:《国富论》,区别了总量生 产和人均产量的概念,提出增加一国财 富的最好政策就是“自由放任”的经济 政策。 大卫李嘉图:《政治经济学及其赋税原 理》,从资本家与地主之间分配角度
西安电子科技大学:《管理经济学 Managerial Economics》课程PPT教学课件_绪论
文档格式:PPT 文档大小:505.5KB 文档页数:45
1.什么是管理经济学 2.管理经济学的基本方法 3.市场经济下的企业的性质与 目标 4.市场经济下的企业利润
《宏观经济学 Macroeconomics》课程教学资源:课程教案
文档格式:DOC 文档大小:79.5KB 文档页数:8
一、重要概念(1课时) (一)宏观经济学 1、概念:研究一个整体社会的经济运行活动。 2、与微观经济学的区别: 3、宏观经济学的内容中心理论—国民产出或国收入决定理论;主要经济变量
重庆大学:《专业课试题集》 2000年硕士研究生入学考试西方经济学
文档格式:DOC 文档大小:23KB 文档页数:3
西方经济学(微观经济学,宏观经济学) 一、不定项选择题(每题1分) 1、平均收益等于边际收益的市场是:() A完全垄断的市场B完全竞争的市场 C垄断竞争的市场D寡头垄断的市场 2、古诺模型讨论的是()条件下的厂商行为。 A完全垄断的市场B完全竞争的市场 C垄断竞争的市场D寡头垄断的市场 3、根据基尼系数的大小,比较下列四个国家中哪一个国家的分配最为平均(): A基尼系数为0.43B基尼系数为0.23 C基尼系数为0.34D基尼系数为0.68
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