基本原理及引证分析的意义 利用数据库相关工具，把握学科趋势 利用个性化服务订制，追踪前沿信息 小结

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 信息素养概述

1 认识思维导图 2 Mindmanager制作软件 3 运用案例

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（2017-2018课件讲稿）有效利用信息（毕设/论文写作中的文献调研）

第六节信息的放大与缩小 一、一元函数的微分 二、多元函数的全微分 三、小结 四、练习

§4-1 引言（从频域求响应） § 4-2 信号通过系统的频域分析方法 § 4-3 理想低通滤波器的冲激与阶跃响应 §4-4 佩里－维纳准则

1、判断下列方程所描述的系统是否为线性系统 (每小题2分,共6分,写出“是”与“不是”即可) (1)d2r(t)+3dr(t-5()=de(t)+e(t)(答案:是)

上海交通大学：《信息素养与实践》课程教学资源（2017-2018课件讲稿）有效获取信息（中外图书&期刊&报纸）

§5-1 引言 §5-2 由傅里叶变换到拉普拉斯变换 § 5-3 拉氏变换的收敛域 § 5-4 常用信号的单边拉氏变换

第8章数字信号的最佳接收 8.2数字信号接收的统计表述 8.3关于最佳接收的准则 8.4确知信号的最§ 8.5随相信号的最机 8.6起伏信号的最佳接收 8.7普通接收机与最佳接收机的比较 8.8匹配滤波器 8.9最佳基带接收