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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Casey, B. J., Giedd, J. N., & Thomas, K. M.(2000)]Structural and functional brain development and its relation to cognitive development
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Treisman, A. M., & Gelade, G.(1980)]A feature-integration theory of attention
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Posner, M. I., & Petersen, S. E.(1990)]The attention system of the human brain
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Botvinick, M. M., Braver, T. S., Barch, D. M., Carter, C. S., & Cohen, J. D.(2001)]Conflict monitoring and cognitive control
文档格式:PDF 文档大小:440.79KB 文档页数:33
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Fletcher, P. C., & Henson, R. N. A.(2001)]Frontal lobes and human memory - Insights from functional neuroimaging
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Milner, B., Squire, L. R., & Kandel, E. R.(1998)]Cognitive neuroscience and the study of memory
文档格式:PDF 文档大小:822.62KB 文档页数:18
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Phan, K. L., Wager, T., Taylor, S. F., & Liberzon, I.(2002)]Functional neuroanatomy of emotion_A meta-analysis of emotion activation studies in PET and fMRI
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Baddeley, A.(1992)]Working memory
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《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Binder, J. R., Frost, J. A., Hammeke, T. A., Cox, R. W., Rao, S. M., & Prieto, T.(1997)] Human brain language areas identified by functional magnetic resonance imaging
文档格式:PDF 文档大小:1.33MB 文档页数:9
《认知神经科学》课程教学资源(参考文献)[Bliss, T. V. P., & Collingridge, G. L.(1993)]A SYNAPTIC MODEL OF MEMORY - LONG-TERM POTENTIATION IN THE HIPPOCAMPUS
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