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安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第十一章 全科医学教育和科学研究
文档格式:PDF 文档大小:465.76KB 文档页数:2
安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第十一章 全科医学教育和科学研究
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安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第三章 全科医学的人文精神
文档格式:PDF 文档大小:430.08KB 文档页数:2
安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(授课教案,打印版)第三章 全科医学的人文精神
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安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第二章 全科医学的基本原则与特点(含答案)
文档格式:PDF 文档大小:1.65MB 文档页数:7
安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第二章 全科医学的基本原则与特点(含答案)
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安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第三章 全科医学的人文精神(含答案)
文档格式:PDF 文档大小:333.61KB 文档页数:2
安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第三章 全科医学的人文精神(含答案)
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安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第一章 全科医学的历史与基本概念(含答案)
文档格式:PDF 文档大小:1.31MB 文档页数:6
安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(作业习题,打印版)第一章 全科医学的历史与基本概念(含答案)
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安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第一章 全科医学的历史与基本概念
文档格式:PDF 文档大小:11.61MB 文档页数:114
第一节 全科医学的产生与发展 第二节 全科医学的基本概念 第三节 全科医学与相关学科的关系
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安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第二章 全科医学的基本原则与特点
文档格式:PDF 文档大小:5.22MB 文档页数:43
第一节 全科医学的基本原则 第二节 全科医学的基本特点 第三节 全科医生工作的基本特征
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复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)以人为中心的健康照顾(祝墡珠)
文档格式:PPT 文档大小:551KB 文档页数:85
以人为中心的健康照顾是全科医学的基本特征,全科医生应当采用生物-心理-社会模式来开展全科的医疗、预防、保健、康复等卫生服务。全科医师在诊疗工作中首先要确认和解决病人的现患问题,同时管理病人连续性的健康照顾问题,并为病人及其家庭提供健康及预防疾病方面的建议,从而改变病人的求医遵医行为
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安徽医科大学:《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源(课件讲稿,打印版)第十一章 全科医学教育与科学研究 Education and Scientific Research of General Practice
文档格式:PDF 文档大小:5.77MB 文档页数:55
第一节 全科医学教育体系 第二节 全科医学的科学研究
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复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)妇幼与老年保健中的全科医学服务(全科医学中的儿童保健)
文档格式:PPT 文档大小:575.5KB 文档页数:95
儿科学的定义 儿科学是研究胎儿至青少年各年龄期中,如何促进身心健康和防治疾病的医学学科 儿科学的特点 患病种类特异性,与成人不同,各年龄组不同 临床表现特殊性,变化快,表达差,定位不明确 治疗讲究全面性,护理和支持疗法不可忽视,给药量需按体重计算 预后 处于生长发育阶段,修复能力强,如治疗得当,预后理想 预防 有时是唯一有效手段
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