安徽医科大学：《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源（授课教案，打印版）第九章 全科医学中的医患关系与沟通

安徽医科大学：《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源（授课教案，打印版）第十一章 全科医学教育和科学研究

安徽医科大学：《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源（授课教案，打印版）第三章 全科医学的人文精神

安徽医科大学：《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源（作业习题，打印版）第二章 全科医学的基本原则与特点（含答案）

安徽医科大学：《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源（作业习题，打印版）第三章 全科医学的人文精神（含答案）

安徽医科大学：《全科医学概论 Conspectus of General Practice》课程教学资源（作业习题，打印版）第一章 全科医学的历史与基本概念（含答案）

第一节 全科医学的基本原则 第二节 全科医学的基本特点 第三节 全科医生工作的基本特征

以人为中心的健康照顾是全科医学的基本特征，全科医生应当采用生物-心理-社会模式来开展全科的医疗、预防、保健、康复等卫生服务。全科医师在诊疗工作中首先要确认和解决病人的现患问题，同时管理病人连续性的健康照顾问题，并为病人及其家庭提供健康及预防疾病方面的建议，从而改变病人的求医遵医行为

第一节 全科医学教育体系 第二节 全科医学的科学研究

 儿科学的定义 儿科学是研究胎儿至青少年各年龄期中，如何促进身心健康和防治疾病的医学学科  儿科学的特点 患病种类特异性，与成人不同，各年龄组不同 临床表现特殊性，变化快，表达差，定位不明确 治疗讲究全面性，护理和支持疗法不可忽视，给药量需按体重计算 预后 处于生长发育阶段，修复能力强，如治疗得当，预后理想 预防 有时是唯一有效手段