《新闻采访与写作》课程教学课件（PPT讲稿）采访与写作（三）第五章 新闻评论的选题

《新闻采访与写作》课程教学课件（PPT讲稿）采访与写作（三）第三章 新闻评论中的叙事因素

《新闻采访与写作》课程教学课件（PPT讲稿）采访与写作（三）第一章 新闻评论的传播、思维和表达特点

《新闻采访与写作》课程教学课件（PPT讲稿）采访与写作（三）第十三章 网络新闻评论

《新闻采访与写作》课程教学课件（PPT讲稿）采访与写作（三）第十二章 广播新闻评论

《新闻传播学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 中国新闻评论的演变与发展

中国社会科学院大学：新闻传播学院《影视评论》课程教学大纲

苏州大学：播音与主持艺术专业《影视评论写作》课程教学大纲

《新闻评论》教学大纲 一、课程的地位、作用和质量标准 (一)课程的地位和作用 《新闻评论》是新闻采遍专业的职业能力主干课,是继新闻采访、写作与 编辑之后开设的新闻实务课程,必修课。 本课程主要讲授新闻评论工作的原理、知识与操作方法,包括新闻评论的 历史与现状、特点与作用、构成要素与运作流程以及不同媒介、不同体裁或节 目类型新闻评论的相关知识和技能。本课程力图反映中国新闻评论的最新变化 和最新研究成果,以案例教学,使学生全面了解和掌握新闻评论工作的基本知 识与基本技能

假新闻并非互联网时代特色,可以追溯到人类久远的历史,然而,长期以来它更多的是作为一个名词而非概念存在。随着社交媒体时代的来临,假新闻泛滥成灾,已成为全球公害,在网络技术与应用最发达的欧美国家危害尤甚假新闻真正的研究热潮是在2016年美国大选之后,受关注度之高、各界参与之广研究成果之丰争论之激烈、影响之深远都是新闻研究史上所鲜见的