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清华大学:《环境保护与可持续发展》课程教学资源(PPT讲稿)第二篇 当代资源与环境问题 第四章 全球环境问题
文档格式:PPT 文档大小:165.5KB 文档页数:16
第四章全球环境问题 一、气候变化 二、臭氧层破坏 三、生物多样性锐减 四、海洋破坏 五、酸雨
面向21世纪课程教材:《荒漠化防治工程学》课程电子教案(PPT课件)第八章 荒漠化地区可替代能源开发技术
文档格式:PPT 文档大小:14MB 文档页数:33
土地荒漠化的原因有多种,其中 部分是“烧”出来的。因能源需求而乱 砍滥伐导致土地荒漠化和草原开垦、草 场过牧同样是荒漠化的重要直接原因 由能源问题引起的天然植被的破坏 在生态脆弱的干旱、半干旱地区成为破 坏生态环境,引发生态灾难的严重问题
新疆大学:《恢复生态学》课程教学课件(PPT讲稿)08 被破坏地生态恢复
文档格式:PPT 文档大小:4.73MB 文档页数:40
废弃矿区的生态恢复(难点) 受污染土壤的生态恢复(难点) 废弃采石场的生态恢复石油泄露地区的生态恢复 侵蚀地的生态恢复 沙化地的生态恢复(重点)
集美大学:《动物保护学》课程教学资源(PPT课件)(二)第八讲 自然保护区
文档格式:PPT 文档大小:118KB 文档页数:12
自然保护区是近代人类为保护生态环境和自然资源, 面对生态破坏挑战的一大创举,是人类进步文明的 象征。中国是世界自然资源和生物多样性最丰富的 国家之一,中国生物多样性保护对世界生物多样性 保护具有十分重要的意义。经过40多年的努力,中 国的自然保护区建设取得了显著的成绩。目前中国 70%的陆地生态系统种类、80%的野生动物和60% 的高等植物,特别是国家重点保护的珍稀濒危动植 物绝大多数都在自然保护区里得到较好的保护
新疆大学:《恢复生态学》课程授课教案(讲义,共十章)
文档格式:DOC 文档大小:194.5KB 文档页数:36
1 绪论.1 2 生态系统的退化及其机制.4 3 生态恢复的基础理论.6 4 生态恢复的技术背景.13 5 退化生态系统的恢复.15 6 景观、区域与全球生态恢复.19 7 迫种群和生境的生态恢复.21 8 被破坏地生态恢复.24 9 城市地区的生态恢复.29 10 生态恢复的社会、经济和文化.32
新疆大学:《恢复生态学》课程习题集(共十章,含参考答案)
文档格式:DOC 文档大小:181KB 文档页数:49
第一章 绪论.1 第二章 生态系统的退化及其机制.3 第三章 生态恢复的基础理论.5 第四章 生态恢复的技术背景.8 第五章 退化生态系统的恢复.10 第六章 景观、区域与全球生态恢复.12 第七章 受胁迫种群和生境的生态恢复.14 第八章 被破坏地的生态恢复.16 第九章 城市地区的生态恢复.18 第十章 生态恢复的社会、经济和文化.20
兰州交通大学:《环境保护与可持续发展》课程教学资源(PPT课件)第一篇 地球环境与生态系统(第1-3章)
文档格式:PPT 文档大小:2.87MB 文档页数:52
第一章 地球环境的基本特征 1、地球环境的圈层构造 2、人类与地球各圈层的关系 第二章 生态系统 1、生态系统的基本概念 2、生态平衡及其破坏 第三章 人口与资源 1、世界人口发展情况 2、中国人口发展情况; 3、人口增长对自然资源的压力
北京大学:《环境生态学 Environmental Ecology》精品课程(教案讲义)第9章 臭氧层破坏对地球环境生态的影响(酸雨及对环境生态的影响)
文档格式:PDF 文档大小:1.61MB 文档页数:59
第1节 酸雨的研究历史及现状 第2节 酸雨的概念 第3节 酸雨的形成机理 第4节 酸雨对人类健康的危害 第5节 酸雨对环境生态的危害 第6节 酸雨对建筑古迹的危害 第7节 防治酸雨的综合对策
《环境监测》课程电子教案(讲义)第二章 水和废水监测(2.4)水样的预处理
文档格式:PDF 文档大小:70.56KB 文档页数:2
一、水样的消解 当测定含有机物水样中的无机元素时,需进行消解处理。消解处理的目 的是破坏有机物,溶解悬浮性固性,将各种价态的欲测元素氧化成单一高价 态或转变成易于分离的无机化合物。消解后的水样应清澈、透明、无沉淀
华中科技大学同济医学院:《环境卫生学》课程教学资源(PPT课件)第二章 环境与健康的关系
文档格式:PPT 文档大小:3.85MB 文档页数:120
环境(environment)是指作用于人类所有外 界力量(因素)的总和。人与环境既相互对立, 又相互制约,既相互依存又相互转化,两者存 在着对立统一关系。 ·人类依赖环境,受到环境的影响,不断适应环 境;同时,人类又在与自然界的长期斗争中发 挥主观能动性而改造环境,成为自然界的主人。 但人类改造和利用环境的过程中也对环境带来 了负面影响,甚至使环境遭受严重破坏
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