《量子力学》课程教学资源（文献资料）波粒二象性_实物粒子波粒二象性的实验证实_2、电子金属箔衍射

《量子力学》课程教学资源（文献资料）波粒二象性_实物粒子波粒二象性的实验证实_1、电子的镍单晶衍射

采用热膨胀仪对船板钢NVE36进行了连续冷却转变曲线(CCT曲线)的测定,并用显微镜观察其室温组织,用维氏硬度仪测定了组织硬度.利用Matlab软件平台对实验数据进行处理,建立了相变点温度-冷却速率关系模型及动力学回归模型,回归计算得到该钢种的最优模型系数.最后对比了NVE36钢在连续冷却过程中实验和回归模拟的动力学行为.结果表明计算值与实验值吻合很好,证明所建立模型的合理性及数据处理方法的可行性

北京理工大学理学院：《工程力学》教学资源_§18 实验应力分析

北京理工大学理学院：《工程力学》教学资源_§18.8 光弹性实验方法

对当前已提出的有关热裂判据进行了分析;基于实验结果及力学强度理论揭示了传统热裂应变理论的不足,提出了热裂为本质塑性断裂及热裂势的概念,并建立了其凝固力学判据

§2.1 坐标系、位置矢量、速度 §2.2 从哥白尼到开普勒 §2.3 伽利略和近代力学的诞生 §2.4 牛顿和经典力学的成熟 §2.5 动量守恒定律 机械能守恒定律 §2.6 弹性和振动 §2.7 角动量、角动量守恒定律

《电动力学》课程教学课件（PPT讲稿）狭义相对论-1（相对论的实验基础）

首先回顾了量子力学诠释的各种研究的思想起源以量子测量问题为核心,通过介绍和分析最近5年完成的相关实验(如用腔QED展示的量子退相干过程实验和超冷原子which-way实验等)系统地评述了量子力学若干基本问题研究(包括宏观物体相干性,量子测量的冯·诺伊曼链问题)的新进展,并阐明了其作用与意义

简单受力情况：单向拉伸，纯剪(扭)，根据实验建立强度条件。 复杂应力状态: