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面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第3章 动能量守恒(物理学名词中英文对照)
文档格式:PPT 文档大小:86.5KB 文档页数:4
功 work 功率 power 保守力 conservation force 非保守力 nonconservative force 动能 kinetic energy
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第五章 静电场(5.0)教学基本要求
文档格式:PPT 文档大小:224KB 文档页数:6
5-0教学基本要求 5-1电荷量子化电荷守恒定律 5-2库仑定律 5-3电场强度 5-4电场强度通量高斯定理 *5-5密立根测定电子电荷的实验
面向21世纪课程教材:《物理学》课程电子教案(PPT课件讲稿,第五版)第三章 动量恒定律和能量守恒定律(3.2)动量守恒定律
文档格式:PPT 文档大小:333.5KB 文档页数:12
(1) 系统的总动量不变,但系统内任一质点的动量是可变的. (2) 守恒条件:合外力为零.
《工程热力学》课程教学资源(试卷习题)工程热力学套题库(共二十套,无答案)
文档格式:DOC 文档大小:1.64MB 文档页数:113
一、是非(共 12 道题,每题 1 分,共 12 分)(对者√,错者×) 1.公式 d u = cv d t 适用理想气体的任何过程。( ) 2.孤立系统的熵与能量都是守恒的。( )
中国科学技术大学:《电磁学》课程教学资源(教案讲义)第一章 真空中的静电场(1.2)库仑定律
文档格式:PDF 文档大小:313.44KB 文档页数:9
一、库仑定律 1.库仑及他的扭秤实验 (1)库仑定律建立的基础 十六世纪工艺、航海、军工的发展,极大地有利于自然科学的研究,也促进人类从理论高度探索电和磁。如弄清了雷雨和 闪电原理,将天电和地电统一起来;掌握了电荷转移及储存方法,制成了莱顿瓶,认识到电荷守恒定律等
中国科技大学:《电磁学》课程教学资源(课件讲义)第一章 真空中的静电场(1.2)库仑定律
文档格式:PDF 文档大小:313.44KB 文档页数:9
(1)库仑定律建立的基础 十六世纪工艺、航海、军工的发展,极大地有利于自然科学的研究,也促进人类从理论高度探索电和磁。如弄清了雷雨和 闪电原理,将天电和地电统一起来;掌握了电荷转移及储存方法,制成了莱顿瓶,认识到电荷守恒定律等
中山大学:2008年量子力学导论期末考试
文档格式:PDF 文档大小:84.41KB 文档页数:1
一、(15分)利用 Schrodinger方程证明非相对论量子力学中的几率守恒定律:
经典管理图书库:《目标——简单而有效的常识管理》PDF电子书(高德拉特(Eliyahu M.Tolerate)、科克斯(JeffCOX))
文档格式:PDF 文档大小:1.52MB 文档页数:243
《目标》这本书谈的是科学与教育。我相信一直以来,这两个名词都被过度滥用,被拱上了崇高的地位和神秘的迷雾中,以至于尽失原意。对我和许多受人尊敬的科学家而言,科学谈的不是大自然的奥秘,或甚至真理,科学只不过是我们用来尝试推敲出基本假设的方式,透过直截了当的逻辑推演,这些假设能解释许多自然现象为何存在。物理学的能量守恒定律不是真理,只不过是能用来解释许多自然现象的假设。我们永远无法证明这样的假设,因为即使我们能用这个假设来解释无数自然现象,我们还是无法证明它是放诸四海皆准的。另一方面,只要有一个现象是这个定律所无法解释的,这个假设就立刻被推翻了。推翻这个假设丝毫无损于假设的效力,而只不过是凸显了另外还有一个更有效力的假设存在,或是我们需要去找到其他假设。能量守恒定律所讲到的状况正是如此,关于能量与质量的守恒,爱因斯坦推论出一个更放诸四海皆准、更有效力的假设,取代了原本的定律。但是,这并不代表爱因斯坦的假设就是真理,正如过去的能量守恒定律也不是真理一样
《电磁学》第八章 静电场(8.1)电荷的量子化 电荷守恒定律
文档格式:PPT 文档大小:80KB 文档页数:2
麦克斯韦电磁场统一理论(19世纪中叶) 赫兹在实验中证实电磁波的存在,光是电磁波. 技术上的重要意义:发电机、电动机、无线电技术等. 库仑定律: 电荷与电荷间的相互作用 (磁极与磁极间的相互作用) 奥斯特的发现: 电流的磁效应,安培发现电流与电流 间的相互作用规律
《力学》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 刚体的转动(4.0)教学基本要求
文档格式:PPT 文档大小:84KB 文档页数:2
一 理解描写刚体定轴转动的物理量,并掌握角量与线量的关系. 二 理解力矩和转动惯量概念,掌握刚体绕定轴转动的转动定理. 三 理解角动量概念,掌握质点在平面内运 动以及刚体绕定轴转动情况下的角动量守恒问题.能运用以上规律分析和解决包括质点和刚体的简单系统的力学问题
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