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《计算机算法设计与分析》课程教学资源(讲义)第一章 引言
文档格式:PDF 文档大小:256.54KB 文档页数:17
凡是学习了一种语言(不论是初级的还是高级的)程序设计课程并能编写一 些实用程序的人,也许都有这样一种体会,学会编程容易,但是要想编出好程序 难,因而很想学点如何设计良好算法的知识。一些著名的计算机学家在有关计算 机科学教育的论述中认为,计算机科学是一种创造性思维活动,其教育必须面向 设计。计算机算法设计与分析正是面向设计、处于核心地位的课程
西安交通大学:《计算机软件基础》第8单元 操作系统基础(赵英良)
文档格式:PPT 文档大小:472.5KB 文档页数:98
计算机系统 = 计算机硬件 + 计算机软件 计算机硬件 是构成计算机系统的物理部 件和设备的总称。硬件的核 心是主机;主机的核心是CPU。 计算机软件 是构成计算机系统的逻辑部 件及文档资料的总称。软件的 核心是系统软件;系统软件的核 心是操作系统
《工程材料与热加工基础》金属塑性变形原理PPT讲义:第9讲 纳米技术
文档格式:PPT 文档大小:206.5KB 文档页数:87
纳米”是英文nanometer的译名, 是一种度量单位,1纳米为百万分之一 毫米,即1毫微米,也就是十亿分之一 米,约相当于45个原子串起来那么长。 纳米结构通常是指尺寸在100纳米以下 的微小结构。 纳米研究的范围是1到100纳米, 0.1纳米是单个氢原子的尺寸,因此 所谓0.1纳米层面的“纳米技术”是 不存在的
福州大学:《数据结构》课程教学资源(习题解答)第1章 绪论
文档格式:DOC 文档大小:91KB 文档页数:8
1-1 什么是数据? 它与信息是什么关系? 【解答】 什么是信息?广义地讲,信息就是消息。宇宙三要素(物质、能量、信息)之一。它是 现实世界各种事物在人们头脑中的反映。此外,人们通过科学仪器能够认识到的也是信息
《地理信息系统概论》课程教学资源(讲义,GIS)第三章 空间数据结构
文档格式:DOC 文档大小:108.5KB 文档页数:12
数据结构即指数据组织的形式,是适合于计算机存储、管理和处理的数据逻辑结构。对 空间数据则是地理实体的空间排列方式和相互关系的抽象描述。它是对数据的一种理解和解 释,不说明数据结构的数据是毫无用处的,不仅用户无法理解,计算机程序也不能正确的处 理,对同样一组数据,按不同的数据结构去处理,得到的可能是截然不同的内容。空间数据 结构是地理信息系统沟通信息的桥梁,只有充分理解地理信息系统所采用的特定数据结构, 才能正确有效地使用系统
《实验设计与分析》PDF电子书(共十六章)
文档格式:PDF 文档大小:17.5MB 文档页数:749
什么是实验设计? 实验是研究者实际上在各个研究领域进行的,通常是要发现 关于一个特定过程或系统的某些事情。从字义上说,一个实验是 个试验。一个设计的实验是一个试验或一系列试验,它对一个 过程或系统的输入变量作一些有目的的改变,以使能够观察到和 识别出引起输出响应变化的缘由 所研究的过程或系统可以用图1-1所示的模型来表示。通常 可以形象地将过程看作为机器、方法、人,以及其他的资源的 种组合,它把一些输入(经常是一种物质)转变为有一个或多个可 观察的响应的一种输出
《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)传热——概述
文档格式:PPT 文档大小:3.79MB 文档页数:107
传热是自然界和工程领域中较为普遍的一种传递过程,通常来说有温度差的存在就有热的传递,也就是说温差的存在是实现传热的前提条件或者说是推动力,在化工中很多过程都直接或间接的与传热有关。但是进行传热的目的不外乎是以下三种:1.加热或冷却2.换热3.保温可见,传热过程是普遍存在的
中国科技大学:《数值计算方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第6章 解线性方程组的迭代法
文档格式:PPT 文档大小:491.5KB 文档页数:28
直接法得到的解是理论上准确的,但是我们可以看得出,它们的计算量都是n3 数量级,存储量为nη2量级,这在n比较小的时候还比较合适(n<400),但是对于现 在的很多实际问题,往往要我们求解很大的n的矩阵,而且这些矩阵往往是系数矩阵 就是这些矩阵含有大量的0元素
《中国通史》参考文献(共十二卷二十二册)第三卷 上古时代(下册)(白寿彝)
文档格式:PDF 文档大小:1.13MB 文档页数:403
周是继夏、商以后在黄河上游兴起的第三个王国。凡是华夏诸侯(包括 同姓诸侯和异姓诸侯)都是由它分封或得到它的承认的。华夏诸侯也都认它 是“共主”,或者称之为“宗周”。 周的始祖后稷是农业的发明者。稷是黄土高原上最先种植的耐旱的农作 物,即今人所吃的小米
《电路》课程电子教案:第十七章 非线性电路简介
文档格式:DOC 文档大小:342KB 文档页数:12
非线性元件中的电压和电流之间的关系是非线性的,有时不能用函数是来表示,要 靠对应的曲线来表征其特征,这一特点是分析非线性电路的困难所在。与线性电路的一 个根本区别就是不能使用叠加定理和齐性定理。但是分析非线性电路的基本依据仍然是 KCL、KVL 和元件的特性方程
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