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黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《草产品质量检测与评价》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:2
本课程的目的任务和主要内容 主要讲述草产品的种类、影响草产品质量的因素,在系统介绍草产品质量检测评价体 系的基础上,详细讲授常用的草产品质量评价指标。介绍草产品质量安全和标准化的基本 知识。本课程重点对青干草、青贮饲料、草粉和叶蛋白饲料等草产品的质量检测方法和指 标进行阐述 根据草产品的营养动态、草产品加工过程中的营养损失,讲授草产品质量控制的原理 和方法
长沙理工大学:《新时代中国特色社会主义理论与实践研究》课程教学资源(教案讲义)教学讲稿(2022,专题讲稿)
文档格式:DOC 文档大小:619.36KB 文档页数:121
专题一:导论 专题二:中国特色社会主义进入新时代 专题三:新时代坚持和发展中国特色社会主义 专题四:新时代中国特色社会主义经济建设 专题五:新时代中国特色社会主义政治建设 专题六:新时代中国特色社会主义文化建设 专题七:新时代中国特色社会主义社会建设 专题八:新时代中国特色社会主义生态文明建设 专题九:新时代坚持和发展中国特色社会主义的重要保障 专题十:新时代中国特色大国外交 专题十一:新时代坚持和加强党的全面领导
北京化工大学:《大学化学实验》课程授课教案(PPT课件讲稿)大学化学实验技术讲座(三)实验课六讲
文档格式:PPT 文档大小:4.09MB 文档页数:83
第一: 实验课的目的和作用 第二: 做实验时的安全 第三:实验室的环境保护与公共道德 第四:做实验的必须程序与综合素质 第五: 实验课的程序与将来科研 第六: 有机合成科研程序与技能
私立华联学院:《html5》课程教学资源(课件讲稿)第9章 CSS3高级应用
文档格式:PDF 文档大小:1.32MB 文档页数:48
本章首先介绍了CSS3中的过渡和变形,重点讲解了过渡属性及2D转换和3D转换。然后,讲解了CSS3中的动画特效,主要包括animation的相关属性。最后,通过CSS3中的过渡、变形和动画,制作出了一个工作日天气预报页面。通过本章的学习,读者应该能够掌握CSS3中的过渡、变形和动画,并能够熟练地使用相关属性实现元素的过渡、平移、缩放、倾斜、旋转及动画等特效
四川大学:《口腔颌面外科学》课程教学资源(教案讲义)第十四章 口腔颌面部后天畸形与缺损一
文档格式:PDF 文档大小:101.88KB 文档页数:14
口腔颌面部后天畸形与缺损是指由于疾病或损伤等原因引起的器官畸形或组织缺损,亦 称获得性畸形与缺损。本章节由“概论”、“组织移植”、“各类畸形及缺损整复”三个部分组 成。(1)在“概论”一节中重点讲述口腔颌面部后天畸形与缺损的病因,制订治疗计划必须 考虑的各方面因素,以及整复外科手术的技术特点。(2)在“组织移植”一节中主要讲述口 腔颌面部后天畸形与缺损治疗常用的组织移植方法,如皮肤移植、皮瓣移植、骨及软骨移植
四川大学:《口腔颌面外科学》课程教学资源(教案讲义)第十四章 口腔颌面部后天畸形与缺损
文档格式:PDF 文档大小:101.88KB 文档页数:14
口腔颌面部后天畸形与缺损是指由于疾病或损伤等原因引起的器官畸形或组织缺损,亦 称获得性畸形与缺损。本章节由“概论”、“组织移植”“各类畸形及缺损整复”三个部分组 成。(1)在“概论”一节中重点讲述口腔颌面部后天畸形与缺损的病因,制订治疗计划必须 考虑的各方面因素,以及整复外科手术的技术特点。(2)在“组织移植”一节中主要讲述口 腔颌面部后天畸形与缺损治疗常用的组织移植方法,如皮肤移植、皮瓣移植、骨及软骨移植
浙江大学经济学院:《新制度经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5讲 交易
文档格式:PPT 文档大小:95.5KB 文档页数:16
一、题外话 二、上两讲小结 三、本章引言:产权与交易 四、交易的故事 五、交易行为的形式化 六、思考交易 七、相对产权概念
中山大学:《Matlab计算与仿真技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十讲 Maab绘图-I
文档格式:PPT 文档大小:771.5KB 文档页数:42
第十讲提纲 Matlab绘图-I:功能函数 一、二维图形 二、图形修饰与控制 三、三维图形 四、特殊图形绘制
《微分学》第三讲 曲线论
文档格式:PDF 文档大小:334.22KB 文档页数:10
我想这几次跟大家讲一点微积分在几何上的应用.这是非常要紧的发展 那么,从最简单的情况开始,我们就讲平面上的曲线.假设平面上有一条曲 线x(t)=(x(t),2()即在这个图上所在的情况.用微积分的话呢,就是这 条曲线有条切线
南开大学:《高等数学》课程教学资源(知识讲座,共六讲)
文档格式:PDF 文档大小:2.05MB 文档页数:59
1微积分的起源:牛顿与莱布尼兹 讲到微积分,最要紧的两个人是牛顿(Issac Newton,1642-1727)跟莱布尼 兹(Gottpied Leibniz,1646-1716),微积分就是他们发现的.关于牛顿,有兴 趣的是他做这个工作是在学生的时候,也许比你们的岁数还要小,那个时候, 也就是17世纪那个时候,欧洲瘟疫很厉害,欧洲死了很多人他在英国剑桥 大学,因为瘟疫的关系,学校放假了,他就回家在家里做关于微积分的这些 工作.莱布尼兹是一个各方面都非常优秀的人数学是他的兴趣的一部分
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