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《分子生物学》课程PPT教学课件(本科)第六讲 真核基因表达调控
文档格式:PPT 文档大小:1.38MB 文档页数:70
真核基因表达调控的最显著特征是能在特定时间和特定的细胞中激活特定的基因,从而实现“预定”的、有序的、不可逆转的分化、发育过程,并使生物的组织和器官在一定的环境条件范围内保持正常功能
《植物与植物生理学》课程教学资源(教案讲义)绪论
文档格式:DOC 文档大小:69.5KB 文档页数:4
一、植物与植物生理的基本概念与研究内容: 植物学:植物形态结构与系统分类 植物生理学:研究植物生命活动规律的科学 植物与植物生理:并非前两者的简单组合而是从细胞、组织、器官、整体、类群和生 态等不同层次有机的阐述植物体的形态结构、生理功能和分类及其与环境的相互关系
华东师范大学:《人体及动物生理学》课程教学资源(电子教案讲义,共十章,袁崇刚)
文档格式:DOC 文档大小:521.5KB 文档页数:89
第一章 神经和肌肉组织的一般生理 第二章 中枢神经系统的功能 第三章 感觉器官 第四章 血液 第五章 血液循环 第六章 呼吸 第七章 消化 第八章 能量代谢与体温调节 第九章 排泄 第十章 内分泌
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《普通生物学》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:15
1.《普通生物学》教学大纲是根据草业科学本科教学计划的基本要求编写的。 2.《普通生物学》课程是草业科学专业本科教学计划中一门很重要的专业基础课。本课程 是形态科学,要求很强的实验手段来帮助学生理解和记忆,进而为后续课打下坚实基础。 3.通过学习《普通生物学》,使学生了解和掌握生物有机体的正常形态结构、器官间的位 置关系以及结构与功能的关系,并培养学生的动手能力和抽象思维能力。这就是本课程的 教学目的
吉林农业大学:《植物形态解剖学》(下) 第六章 花(下)
文档格式:PPT 文档大小:7.46MB 文档页数:57
生殖器官-花 第一节花的概述 第二节花的组成和发生 第三节雄蕊的发育极其结构 第四节雌蕊的发育及结构 第五节开花、传粉和受精
清华大学生命科学院:《细胞生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 内分泌(11.1)第一节 概述 Endocrine
文档格式:PPT 文档大小:446.5KB 文档页数:36
第一节概述 1内分泌(Endocrine)-由细胞分泌,无明显管道排入血液中,通过血液运行特定靶器官,而起效应的一种生理过程。 2内分泌系统(Endocrine system)---由内分泌腺或内分泌细胞组成,是体内信息传递系统。与神经系统密切联系相互配合,共同调节机体各种功能活动,维持内外境的相对稳定
清华大学:研究生入学考试(试题集)2000硕士研究生入学生理学
文档格式:DOC 文档大小:20KB 文档页数:2
清华2000(选择题不全) 一.填空(10%) 1.你认为维持内环境稳定 最重要的器官是: 最重要的酶是: 最重要的激素是: 最重要的脑区是: 2.生理学史上 发现的第一种激素是 确认的第一中递质是 假定的第一种受体是 发现的第一种离子泵是 纯化的第一种受体是 电压钳最初使用的标本是
沈阳农业大学:《植物形态解剖学》课程教学资源(PPT课件)第八章 花、果实和种子
文档格式:PPT 文档大小:4.83MB 文档页数:35
第一节植物的繁殖 一、繁殖的概念 由旧个体产生新的个体以延续后代,这种现象叫做~ 二、繁殖的类型 1、营养繁殖由营养器官的一部分来增加个体数目 2、无性繁殖利用孢子进行的繁殖,又称为孢子繁殖 3、有性繁殖由雌雄性细胞的融合产生合子,继而发育成新个体的繁殖方式
沈阳农业大学:《植物形态解剖学》课程教学资源(PPT课件)第七章 联系及变态
文档格式:PPT 文档大小:1MB 文档页数:8
营养器官之间的联系 一、维管束之间的联系(两个接头:根--茎、茎--叶) 1、根茎转位 部位:下胚轴(子叶--胚根) 长度:不同植物有所不同 过程:具体如右图
《生理学》课程教学资源(教案讲义)完整电子教案(共十二章)
文档格式:DOC 文档大小:494.5KB 文档页数:134
第一章绪论、第二章细胞的基本功能、第三章血液、第四章血液循环、第五章呼吸生理、第六章消化和吸收、第七章能量代谢与体温、第八章尿的生成与排出、第九章感觉器官的功能、第十章神经系统、第十一章内分泌、第十二章生殖
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