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清华大学出版社:《创造学理论与实践》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三篇 创造技法
文档格式:PPT 文档大小:756KB 文档页数:79
第9章 检核表法 奥斯本的检核表法 对奥斯本检核表法的改进 第十章 智力激励法 奥斯本激励法 对智力激励法的改进 第十一章 列举法 特性列举法和缺点列举法 希望点列举法和综合列举法 第十二章 组合法与分解法 组合法 信息交合法 分解法 第十三章 分析法与还原法 形态分析法 价值分析法 还原法 第十四章 类比性创造技法 类比法 移植法 仿生学法 其他引申类比技法 第十五章 其他创造技法 驱虫法 十步思维法和综合创造法 水平思考法和假想构成法 六面体法和理想天才法
《葡萄酒工艺学》课程教学资源(教案讲义)第八章 品尝训练(8.3)综合训练(葡萄酒品尝)
文档格式:DOC 文档大小:19KB 文档页数:1
综合训练(葡萄酒品尝)的目的,是了解品尝的全过程全面掌握葡萄酒品评的标准;了解不同类型优质葡萄酒的感观特征;掌握描述、评语的写法
《税法》第四章 营业税法
文档格式:DOC 文档大小:110.5KB 文档页数:15
本章作为流转税中的主要税种,也是税法考试中较为重要的一章,历年考题均有单选、多选、 判断题等,有时也有单独计算题,营业税与增值税之间的关联性题目可出计算题或综合题。 2000年、2003年考试综合题中还涉及营业税税额计算。从以往各年看,本章在考试中题量 一般为4-6题,分值在6-9分
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:104KB 文档页数:17
(一)基础有机化学教学大纲 综合大学化学系使用的有机化学教学大纲第一次是于 1980 年在长春制订的,当时规定 的教学时数为 129 学时(讲授 120 学时,机动 9 学时),第二次于 1982 年于宜昌召开的部属 综合性大学理科化学系课程结构研讨会上讨论确定,总的教学时数减为 108 学时,并对原大 纲内容作了部分调整
《病理学——病生辅导》课程教学资源(PPT课件)第十七章多器官功能障碍综合征
文档格式:PPT 文档大小:108KB 文档页数:29
多器官功能障碍综合征 (multiple organ dysfunction syndrome,MODS) 严重创伤、休克和感染过程中,短时间内同 时或相继出现了两个或两个以上的系统、器官功 能损害和障碍。 多器官衰竭 (multiple organ failure,MOF) MODS的晚期
机械工业出版社:《机械制图》课程电子教案(PPT教学课件)第五章 机件的表达方法
文档格式:PPT 文档大小:10.63MB 文档页数:86
5-1 视 图 5-3 断面图(剖面图) 5-2 剖视图 5-4 局部放大图 5-5 规定画法及简化画法基本要求 5-6 表达方法小结及综合应用 5-7 第三角画法简介
《基础有机化学》课程教学资源(教案讲义,第三版)教学大纲(二)
文档格式:DOC 文档大小:104KB 文档页数:17
(一)基础有机化学教学大纲 综合大学化学系使用的有机化学教学大纲第一次是于 1980 年在长春制订的,当时规定 的教学时数为 129 学时(讲授 120 学时,机动 9 学时),第二次于 1982 年于宜昌召开的部属 综合性大学理科化学系课程结构研讨会上讨论确定,总的教学时数减为 108 学时,并对原大 纲内容作了部分调整
四川轻化工大学(四川理工学院):《组织行为学》课程教学资源(PPT课件)组织行为学特征
文档格式:PPT 文档大小:19.5KB 文档页数:1
1、边缘性、综合性 组织行为学是一门多学科、多层次相互交叉和渗透的边缘性、综合性学科。 2、两重性 组织行为学又是一门具有两重性的学科。它既具有与组织中人的行为生物性特征相联系的,反映人的行为一般规律的属性,即自然属性.又具有反映人的社会活动规律的社会属性,即阶级性。这种两重性来自于三个方面:一是来自其本身的多学科性;二是来自组织行为学的研究对象“人”本身的两重性;三是来自管理的两重性
清华大学:《理论力学综合教程》第十四章 动能定理
文档格式:PPT 文档大小:1.56MB 文档页数:79
14-1 力的功 14-2 质点和质点系的动能 14-4 功率·功率方程·机械效率 14-5 势力场·势能·机械能守恒定律 14-6 质点系普遍定理的综合应用
黑龙江大学物理科学与技术学院:《EDA教程——EDA技术及应用》第八章 综合(Synthesis)(蔡喜平)
文档格式:PPT 文档大小:195KB 文档页数:20
综合:将较高层次的抽象描述转换到较低级别抽象描述的一种方法,即将设计的VHDL描述转化为底层电路表示
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