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国家开放大学:2006—2007学年第二学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(7月)
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国家开放大学:2006—2007学年第一学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(1月)
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从广义上说,凡是能增进人们的知识、技能, 影响人们的思想意识和道德品质的活动,都可称 为教育。它可能是自觉的有组织的,也可能是自 发的偶然的。 狭义的教育,主要是指有目的、有计划、有 组织,一般有一定场所的学校教育,是根据受教 育者身心发展的特征和规律,按照社会的要求, 在一定的期限内,对他们进行系统的引导和培养, 使他们成为适应社会和推动社会发展的人。 教育有时也指学校的德育
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教师是履行教育教学职责的 专业人员,承担教书育人,培养 社会主义事业建设者和接班人, 提高民族素质的使命
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山东大学:《管理心理学(应用社会心理学)》讲授提纲(刘明芝)
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引入群体共性、生活影响 政策改进、漏洞 解决方案、可行性分析
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)中国城乡居民的教育机会不平等及其演变(1978—2008)
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从广义上说,凡是能增进人们的知识、技能, 影响人们的思想意识和道德品质的活动,都可称 为教育。它可能是自觉的有组织的,也可能是自 发的偶然的。 狭义的教育,主要是指有目的、有计划、有 组织,一般有一定场所的学校教育,是根据受教 育者身心发展的特征和规律,按照社会的要求, 在一定的期限内,对他们进行系统的引导和培养, 使他们成为适应社会和推动社会发展的人。 教育有时也指学校的德育
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第一节 人类活动和环境问题 第二节 环境污染物 第三节 环境与社会 第四节 可持续发展的地球——绿色之梦 第五节 世界环境教育
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北京大学光华管理学院:《博弈与社会 Game Theory and Society》课程电子课件_ch4 动态博弈与承诺
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