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延安大学:《物理化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 化学动力学基础(二)
文档格式:PPT 文档大小:4.26MB 文档页数:201
§12.1 碰撞理论 §12.2 过渡态理论 §12.3 单分子反应理论 * §12.4 分子反应动态学简介 §12.5 在溶液中进行的反应 * §12.6 快速反应的几种测试手段 §12.7 光化学反应 * §12.8 化学激光简介 §12.9 催化反应动力学
北京大学药学院:《物理化学 Physical Chemistry》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 化学动力学(6.4)简单级数反应
文档格式:PPT 文档大小:420.5KB 文档页数:20
一. 一级反应 反应速率只与物质浓度的一次方成正比的反应称为一级反应(first order reaction) 。对一级反应
重庆三峡学院:《化学反应工程》教学资源(电子教案)第一章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:192.89KB 文档页数:8
1.了解化学反应工程的范畴和任务。 2.掌握化学反应工程的基本方法、研究内容以及各种反应器的特点; 3.掌握反应速率、转化率、反应选择性以及得率等概念
重庆三峡学院:《化学反应工程》教学资源(电子教案)第二章 均相反应动力学基础 2.1 基本概念与术语
文档格式:PDF 文档大小:273.41KB 文档页数:12
1.掌握化学计量方程的书写、意义,单一反应和复合反应的概念; 2.掌握化学反应速率的定义、表示方法,转化率的定义及表示方法,膨胀因子的定义、 物理意义以及非等分子反应的转化率的表达式
《物理化学》课程电子教案(PPT课件讲稿)第十二章 化学动力学基础(二)
文档格式:PPT 文档大小:4.26MB 文档页数:201
§12.1 碰撞理论 §12.2 过渡态理论 §12.3 单分子反应理论 * §12.4 分子反应动态学简介 §12.5 在溶液中进行的反应 * §12.6 快速反应的几种测试手段 §12.7 光化学反应 * §12.8 化学激光简介 §12.9 催化反应动力学
武汉大学:《分析化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 氧化还原滴定法(5.1)概述
文档格式:PPT 文档大小:42KB 文档页数:3
氧化还原滴定:是以氧化还原反应为基础的滴定方法(redox titration)。氧化还原反应的实质与特点: (1) 是电子转移反应 (2) 反应常分步进行 (3) 反应速率慢,且多有副反应
北京大学:《化工原理》课程教学资源(讲义)全混流反应器的停留时间分布函数
文档格式:DOC 文档大小:30.5KB 文档页数:1
证明:将全混流反应器内的物料分成 m 个微团。一个新的微团进入反应器,就从反应器出 口挤出一个微团。 先讨论“某微团进入反应器后连续 n 次没被挤出(停留在反应器内),却在下一次被挤 出”这一事件的概率: 根据全混流模型,哪个微团被选中的的概率都是相等的
同济大学:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 化学反应的基本规律(1.2)化学反应中的质量守恒和能量守恒
文档格式:PPT 文档大小:86.5KB 文档页数:25
一、化学反应的质量守恒定律 在化学反应中,物质的质量是守恒的。即参加反应的全部物质的质量总和等于反应后生成物的质量总和
西安石油大学化学化工学院:《有机化学 Organic Chemistry》课程教学资源(化学、应用化学专业教学课件,打印版)第十三章 羧酸衍生物 DERIVATIVES OF CARBOXYLIC ACIDS
文档格式:PDF 文档大小:9.52MB 文档页数:92
13.1结构与命名 13.1.1结构 13.1.2命名 13.2物理性质 13.2.1一般性质 13.2.2IR 13.3制法 13.3.1酰卤 13.3.2酸酐 13.3.3酯 13.3.4酰胺 13.4羧酸衍生物的反应 13.4.1与亲核试剂的反应 13.4.2羧酸衍生物的还原 13.4.3过氧化物的生成以及反应 13.4.4酰氯的特殊反应 13.4.5酰胺的独特反应 13.4.6α-H的反应 13.5重要的羧酸衍生物 13.5.1蜡和油脂 13.5.2乙烯酮与原酸酯 13.5.3异氰
西南民族大学:《兽医微生物学》课程教学资源(PPT课件)第十三章 抗原抗体反应
文档格式:PPT 文档大小:512.5KB 文档页数:47
抗原与相应抗体的特异性结合反应称 为抗原抗体反应(antigen-antibody- reaction) 。抗原抗体反应既可在体内作为体液免疫应答的 效应机制自然发生,也可在体外作为免疫学实验 的结果出现。在体内,可表现为溶菌、杀菌、促 进吞噬或中和毒素等作用,有时亦可引起免疫病 理损伤,在体外,依相应抗原物理性状(颗粒状 或可溶性)以及反应的条件(电解质、补体等)不 同,可出现凝集、沉淀、细胞溶解和补体结合等 反应
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