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《天然药物化学》课程教学资源(PPT课件讲稿,第四版)第十章 生物碱(Alkaloids)
文档格式:PPT 文档大小:3.75MB 文档页数:134
基本要求: 掌握生物碱的结构分类及碱性大小影响因素,并会应用;生物碱的鉴别方法和离子交换色谱原理; 熟悉生物碱成盐过程特点。 了解生物碱的结构鉴定方法。 本章内容: 第一节 概述 第二节 化学结构及分类 第三节 理化性质 第四节 提取分离 第五节 波谱特征
复旦大学:《模拟集成电路设计原理 Principle of Analog Integrated Circuit Design》课程教学资源(电子教案课件讲稿)Chapter 04 运算放大器的稳定性
文档格式:PDF 文档大小:2.2MB 文档页数:58
运算放大器的使用 两级运放的稳定性 极点分离 正零点的补偿 三级运放的稳定性
南京师范大学:《锅炉原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)锅炉及锅炉房设备(第6-10章)
文档格式:PPT 文档大小:4.11MB 文档页数:132
第六章 锅炉设备的空气动力计算 第七章 锅炉受压元件的强度计算 第八章 锅炉水循环及汽水分离 第九章 锅炉化学水处理 第十章 锅炉房设备及其布置
南京工业大学:《化工原理》课程教学资源(试卷习题)化工原理各章例题与解答
文档格式:DOC 文档大小:2.02MB 文档页数:75
第一章 流体流动 第二章 流体输送设备 第三章 机械分离与固体流态化 第四章 传热 第五章 蒸馏 第六章 吸收 第七章 干燥 第八章 其他化工单元操作过程
《化工原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 液体精馏
文档格式:PPT 文档大小:4.7MB 文档页数:156
本章讨论分离均相液体混合物最常用最重要的方法—液体蒸馏及精馏。 ❖ 9.1 蒸馏概述 ❖ 9.2 双组分溶液的气、液相平衡 ❖ 9.3 平衡蒸馏与简单蒸馏 ❖ 9.4 精馏 ❖ 9.5 双组分精馏的设计型计算 ❖ 9.6 双组分精馏的操作型计算 ❖ 9.7 间歇精馏 ❖ 9.8 恒沸精馏与萃取精馏
天津科技大学:《食品机械与设备》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 浓缩设备
文档格式:PPT 文档大小:2.45MB 文档页数:131
第一节 真空蒸发浓缩设备 一、蒸发器 二、真空蒸发浓缩系统的辅助设备 三、典型真空浓缩系统 第二节 冷冻浓缩设备 一般情形 基本原理 冷冻浓缩的特点 冷冻浓缩相关设备 一、冷却结晶设备 二、冰与浓缩液的分离设备 三、冷冻浓缩设备的装置系统
基础化学实验教学示范《化工原理实验》课程教学课件(下册,PPT讲稿)第一章 蒸馏 Distillation 1.1 概述 1.2 双组分溶液的气液相平衡 1.3 平衡蒸馏
文档格式:PPT 文档大小:2.13MB 文档页数:32
第一节 概述 一 蒸馏的定义 二 蒸馏分离的特点 三 蒸馏过程的分类 第二节 双组分溶液的气液相平衡 一 双组分理想物系的气液平衡 二 双组分非理想物系的气液平衡 第三节 平衡蒸馏 一、平衡蒸馏的流程 二、平衡蒸馏的计算
遵义医科大学附属医院医学检验科:《临床检验仪器与技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十二章 临床微生物检验仪器与技术 Clinical microbiology laboratory instruments and techniques
文档格式:PPTX 文档大小:11.9MB 文档页数:50
掌握微生物自动化检测仪器的工作原理、基本结构与功能 熟悉常见微生物检验仪器的性能特点 自动化血培养仪 Automated Blood Culture Systems 自动化微生物及药敏鉴定系统 Automated Bacterial Identification System 自动化细菌分离培养系统 Automated bacteria separation culture system
基础化学实验教学示范《化工原理实验》课程教学课件(上册,PPT讲稿)第三章 非均相物系的分离和固体流态化 第四节 过滤
文档格式:PPT 文档大小:6.72MB 文档页数:37
一、过滤操作的基本概念 二、过滤基本方程式 三、过滤设备 四、过滤机的生产能力
沈阳师范大学:《细胞生物学实验》课程教学资源(教案讲义,共十一个实验,主讲:王泽)
文档格式:PDF 文档大小:3.62MB 文档页数:98
实验一 普通光学显微镜及暗视野显微镜的使用.4 实验二 植物细胞骨架的光学显微镜观察.21 实验三 植物原生质体的分离与诱导融合.26 实验四 细胞膜的渗透性及意义.32 实验五 液泡系及线粒体的活体染色与观察.39 实验六 显微摄影原理及应用.45 实验七 无菌操作的准备.50 实验八 贴壁细胞的传代培养.60 实验九 贴壁细胞的冻存与复苏.67 实验十 植物组织培养技术.72 实验十一 石蜡切片及苏木精-伊红染色技术.79
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