一、关税与贸易总协定的历史 关贸总协定(the General Agreements on Tariff and Trade,gatt)是一个国际性经济组 织,与国际货币基金组织、世界银行构成调节世界经贸关系的三大支柱

前面介绍了曾占主流地位的古典与新古典贸易理论。本章介绍解释当代国际贸易理 论。由于这些理论改变了传统贸易理论假设条件,分析框架也不同,称为“现代国际贸易 理论”。 20世纪70年代末是贸易理论发展的分水岭此前,几乎所有研究都以完全竞争为假 设,它们成功地解释了产业间贸易、国际资本流动、技术优势决定分工与贸易格局的问 题,并且支持自由贸易或不干预政策

第一节保护主义理论 一、重商主义 二、李斯特的保护主义理论

在第一部分里,为了系统地介绍与贸易有关的知识和内容,我们暂时舍弃了货币和价格 等因素。事实上,在谈及国际经济时,我们经常会遇到这样的问题,如国际贸易究竟是借助 于什么样的手段进行的、国际贸易带来的国际结算是否会对一国的经济产生影响、一国货币 对他国货币的相对价格是否会受国际贸易的影响,等等

一、课程性质和任务 《国际贸易实务》是外贸高等职业学校经贸类专业的一门主干课。是一门专门研究国际 间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用性科学。 这门课程的主要任务是，从贸易实践和国际法律的角度，分析研究国际商品交换的各种 做法，总结国内外贸易实践经验，适应国际贸易的新发展与新变化，更好地进行进出口业务 操作

一、商品资本的国际化 定义： 原因：劳动生产率提高（原料、市场）商品资本的国际化，主要是通过国际贸易方式进行的。国际贸易是世界各国之间的商品交换活动，是国际分工的表现形式。各国根据自己在国际分工格局中所处的位置，从国际市场的需要和本国的实际条件出发，尽可能生产本国具有相对优势的产品，以获取更多的经济利益。为达到这一目的，生产出来的商品就要借助于国际贸易来完成

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——国际贸易实务-会计

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——国际贸易与实务-德语

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——创新创业学（工程管理、国际贸易、物流管理）

上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——创新创业学（工程管理、国际贸易、物流管理）