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《C语言教程》课程PPT教学课件:指针是C语言中重要的概念
文档格式:PPT 文档大小:85KB 文档页数:24
指针是C语言中重要的概念,正确灵 活的使用指针,可以有效的表示复杂的数据结构,动态的分配内存,直接处理内存地址地址和指针的概念 要理解什么是指针,必须弄清楚数据在内存中是如何存储,有时如何读取的
《计算机应用基础》工学结合配套课件(PPT讲稿)模块二系统软件操作技术(Windows XP的实用工具)
文档格式:PPT 文档大小:3.07MB 文档页数:55
化学工业出版社出版,齐向阳主编。 教学内容: 打开【画图】程序,画一个简单的图形,存储到磁盘的指定位置 打开【写字板】程序,编辑文档,简单排版,将所编辑文档存储到磁盘的指定位置。 启动IE浏览器,访问搜狐网站的新闻主页,并收藏搜狐网站的新闻主页,将搜狐网站的新闻主页设置为IE浏览器的主页。使用搜索引擎在互联网上查找“计算机应用基础习题”相关的网页,并 下载保存到自己的电脑。通过IE进入网址导航,查找常见的软件 下载网站,进入“华军软件”网站,查找“压缩软件RAR”,并下载压缩工具软件“WinRAR”。 使用Outlook Express收发邮件的优点:可以直接把邮件下载到本机上阅读,免去许多烦琐的登录程序就能读到邮件,并且使用它还同时可以收发其它的邮件,可以分类管理自己的邮件
山东理工大学:《数字电子技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 半导体存储器
文档格式:PPT 文档大小:970.5KB 文档页数:25
存储器是存储信息的器件,主要用来存放二进制数据、程序和信息,是计算机等数字系统中不可缺少的组成部分。 • 6.1 概述 • 6.2 顺序存取存储器( SAM) • 6.3 随机存取存储器( RAM) • 6.4 只读存储器(ROM)
电子科技大学:《高速数据采集及处理技术 High Speed Data Acquisition and Processing》课程教学资源(课件讲稿)第4章 高速采样数据接收及大容量存储技术
文档格式:PDF 文档大小:18.86MB 文档页数:55
采样数据输出形式 采样数据接收方法 为什么要大容量存储? 怎么实现大容量存储? 如何利用大容量数据?
《信息系统与数据库技术》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 T-SQL与可编程对象
文档格式:PPT 文档大小:2.3MB 文档页数:63
4.1 T-SQL 4.1.1 T-SQL概述 4.1.2 数据定义语言 4.1.3 数据操纵语言 4.1.4 T-SQL的运算功能和控制流程 4.2 视图 4.2.1 创建视图 4.2.2 使用视图 4.2.3 修改和删除视图 4.3 存储过程 4.3.1 创建存储过程 4.3.2 查看、修改和删除存储过程 4.4 触发器 4.4.1 DML触发器 4.4.2 DDL触发器 4.4.3 查看、修改和删除触发器
武汉外语外事职业学院:《VisualBasic语言程序设计教程》第二版 第13章 数据库
文档格式:PPT 文档大小:477.5KB 文档页数:33
数据库,其实就是数据的集合,通俗地说,也就是存 储数据的“仓库”,只不过该仓库是在计算机中存储, 而且数据是按照一定的格式存放的。 一些与数据库相关的概念:
湖北财经高等专科学校:《会计信息系统》课程教学资源(教材讲义)第十一章 存货系统
文档格式:PDF 文档大小:712.67KB 文档页数:16
存货是指企业在生产经营过程中为销售或耗用而储存的各种资产,包括1、已购入或已 完工而可借对外销售的商品或产品;2、在期末尚未完工的半成品或在成品;3、供生产与经 营过程直接或间接耗用的原料和配件等。通常存货周转期短于一个会计年度,故将其归类为 流动资产
东北财经大学:《新会计准则》存货会计准则差异比较分析(陈立军)
文档格式:PPT 文档大小:139.55KB 文档页数:25
说明: 原准则指现行准则:《企业会计准则一—存货》 2002年1月1日施行 新准则指:《企业会计准则第1号——存货》 2007年1月1日施行 2006年3月28日
《计算机操作系统》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 存储器管理
文档格式:PPT 文档大小:1.06MB 文档页数:91
4.1 程序的装入和链接 4.2 连续分配方式 4.3 基本分页存储管理 4.4.2 分段系统的基本原理 4.5 虚拟存储器 4.6 请求分页存储管理 4.7 页置换算法 4.8 请求分段存储管理方式
《C语言程序设计》课程电子教案(PPT课件讲稿)第七章 数组
文档格式:PPT 文档大小:756KB 文档页数:73
7.1 投票情况统计 7.2 找出矩阵中最大值所在的位置 7.3 判断回文 本章总结: ◼ 一维数组: 定义、初始化、引用 使用一维数组:选择排序 ◼ 二维数组 定义、初始化、引用 使用二维数组:矩阵 ◼ 字符串 字符数组与字符串 字符串的存储 字符串的操作 ◼ 使用数组进行程序设计 •正确理解数组的基本概念及在内 存中的存放方式; •掌握使用一维数组编写程序; •掌握使用二维数组编写程序; •正确理解字符串的概念,掌握使 用字符串编写程序; •能合理运用数组进行程序设计, 熟练掌握几个常用的算法;
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