当前就业形势 就业政策：从1.0到4.0 当前大学生就业现状 大力促进和引导高校毕业生创业

◆互联网基础环境全面优化 ◆互联网全面惠及百姓生活 ◆互联网与经济深度融合 ◆网络治理能力不断增强

全球经济治理的G20时代 G20的转型 G20杭州峰会的背景、主题及预期成果 G20面临的挑战

01 供给侧结构性改革：是什么、为什么 02 厘清对供给侧结构性改革的认识 03 推进供给侧结构性改革须落实好“三去一降一补

党国体制模式 威权体制模式 全能主义模式 有限政府模式 服务型政府模式 复杂官僚政治模式 单位制模式 压力型体制 政治锦标赛模式 政绩工程模式 财政联邦主义模式 地方法团主义模式 蜂窝状经济模式 政府过程偏离模式 职能-机构-体制-过程模式 项目制治理模式 运动型治理模式 选择性执行模式

2.1导言：政策分析的政治因果系统 2.2 政策过程分析：结构性框架和阶段划分 2.3政策过程分析：活动者角色与资源 2.4 政策过程分析方法：模型与理论框架之比较

●政策工具概述：研究与分类 ●强制性工具（管制、公共企业和直接提供） ●非强制性工具（家庭、社区、志愿者组织和市场） ●混合工具（信息、规劝、补贴、产权拍卖和税收等） ● 政策工具选择的依据

●引言：概念和问题 ●政策制定的主要环节及其影响因素 ●政策方案规划的原则与程序 ●政策方案选择 ●具有中国特色的政策制定的基本经验

1、通过学习，深刻领会学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行； 2、通过学习，深刻了解党的100年光辉历史；坚定拥党、立党、向党、永远跟党走的决心

本节内容主要阐明中国特色社会主义社会建设理论。通过学习，要求学生理解和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，掌握社会主义和谐社会的科学内涵、构建社会主义和谐社会的现实依据以及进一步保障和改善民生的措施，在此基础上，坚定学生建设社会主义和谐社会的信心